Efektivitas Blended Learning untuk Memperbaiki Minat Belajar Siswa Kelas VIII SMPN Satap 2 Bolano Lambunu

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk membantu proses pembelajaran, agar model pembelajaran yang dipakai tidak monoton, sehingga siswa tidak merasa bosan saat belajar, maka dari itu peneliti menggunakan model pembelajaran Blended Learning. Model Blended Learning yang akan dilaksanakan adalah pembelajaran yang berasis online dan offline serta akan dikombinasikan tiga metode pembelajaran, yaitu: project based learning, diskusi, dan eksperimen. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas Blended Learning untuk memperbaiki  minat  belajar  siswa  kelas  VIII  SMP  Negeri  Satap  2  Bolano Lambunu. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain one shot case. Penelitian ini melibatkan satu kelas saja yaitu kelas VIII yang terdiri dari 23 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan pemberian skala minat belajar siswa melalui angket minat belajar siswa yang sudah diisi sebelum dan sesudah diajarkan menggunakan blended learning. Setelah data diperoleh dari hasil penelitian  maka  data  tersebut  dianalisis  dengan  2  cara,  yaitu  dengan  teknik analisis deskriptif dan uji prasyarat. Hasil analisis data yang   diperoleh sebelum diajarkan menggunakan Blended Learning nilai rata-ratanya 57,17 dan sesudah diajarkan   menggunakan   Blended   Learning   nilai   rata-ratanya   84,78.   Hasil pengujian hipotesis diperoleh dari hasil uji-t yaitu t_hitung 16,94 > t_tabel 2,074 dengan taraf signifikansi (α)  =  0,05,  maka  Hα   diterima,  sehingga  pada  hasil tersebut menunjukkan  adanya  perbedaan  minat  belajar  siswa  sebelum  dan  sesudah diajarkan menggunakan Blended Learning.