Tinjauan Literatur: Sistematis Peran Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran
DOI:
https://doi.org/10.22487/jds.v13i1.3939Keywords:
ICT, Learning, SLRAbstract
Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) telah menjadi kebutuhan esensial dalam dunia pendidikan, menawarkan potensi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui metode yang lebih interaktif dan efisien. Penelitian ini bertujuan untuk meninjau secara sistematis peran TIK dalam mendukung pembelajaran, khususnya dalam mengatasi tantangan di era digital. Menggunakan metode systematic literature review (SLR), artikel ini menganalisis berbagai literatur yang relevan yang diterbitkan antara tahun 2015-2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TIK berkontribusi signifikan dalam meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran, memfasilitasi akses pendidikan di daerah terpencil, dan mendukung pengembangan keterampilan abad ke-21. Namun, keterbatasan infrastruktur dan kurangnya kompetensi pendidik menjadi kendala utama dalam penerapan TIK. Kesimpulannya, optimalisasi pemanfaatan TIK memerlukan dukungan infrastruktur yang memadai, pelatihan bagi pendidik, dan kebijakan pendidikan yang inklusif. Penelitian ini menyoroti perlunya pendekatan holistik untuk mengintegrasikan TIK dalam pendidikan demi menciptakan generasi yang kompetitif di era global.
References
Anggraeni, A., Darmansyah, & Yanti Fitri.
(2023). Transformasi Peningkatan
Kualitas Pembelajaran Di Sekolah
Dasar Melalui Pemanfaatan Teknologi
Informasi Dan Komunikasi. Jurnal
Ilmiah Pendidikan Dasar, 08, 5463–
5477.
Ananda Hadi Elyas. (2018). Penggunaan
Model Pembelajaran E-Learning dalam
Meningkatkan Kualitas Pembelajaran.
Jurnal Warta, 56(1), 5–8.
Dewi, S. Z., & Hilman, I. (2019).
Penggunaan TIK sebagai Sumber dan
Media Pembelajaran Inovatif di
Sekolah Dasar. Indonesian Journal of
Primary. Education, 2(2), 48.
https://doi.org/10.17509/ijpe.v2i2.1
510 0
Ering, A. E., & Tampa, P. (2021).
Tanggung Jawab Guru PAK
Dalam Pemanfaatan Media
Teknologi Informasi Terhadap
Hasil Belajar Siswa.
Harahap, L. (2019). Peran Teknologi
Informasi dan Komunikasi dalam
Pendidikan. Prosiding Seminar
Nasional Teknologi Pendidikan
Pascasarjana UNIMED 375–381.
Huesin, W. M. (2016). Upaya Guru
dalam Meningkatkan Kualitas
Pembelajaran melalui Penerapan
Teknologi Informasi di MI Miftahul
Ulum Bago Pasirian. Jurnal
PETISI, 3(1), 1–23.
Japar, M., Fadhilah, D. N., & Syarifa,
S. (2020). Pelatihan Penggunaan
Google Classroom Dan Kahoot
Untuk Meningkatkan
Profesionalitas Guru
Pendidikan Kewarganegaraan Di
Era Digital.Jurnal Karya Abdi, 4(1),
19–27. https://onlinejournal.unja.ac.id/JKAM/article/vie
w/9 811
Junaedy, A., Huraerah, A., Abdullah, A.
W., & Rivai, A. (2021). Pengaruh
Teknologi Informasi Dan
Komunikasi Terhadap Pendidikan
Indonesia. Jurnal Penelitian Dan
Kajian Sosial Keagamaan, 18, 133–
146.
https://dx.doi.org/10.31958/jaf.v11i
2.1 0548
Khopipah, S. K. (2022). Penerapan
Model Pembelajaran E-Learing Di
Era Digitalisasi Guna
Meningkatkan Minat Belajar Siswa.
Journal of Business Education and
Social, 3(2), 1–9.
https://doi.org/10.33592/jbes.v3i2.33
97
191
Nasabiyah, S. N., Kholifah, S. U., Islam,
P. A., Agama, I., Negeri, I., Hakim,
S. Al, Pramuka, J., Ronowijayan,
N., Timur, J., & Penulis, K.
(2024). Peran Teknologi dan
Komunikasi ( TIK ) Dalam Proses
Pembelajaran di MA Miftahul Ulum
Kedungpanji Silvia Putri Indah
Puspita Pendidikan Agama Islam,
Institut Agama Islam Negeri
Ponorogo Institut Agama Islam
Negeri Ponorogo. 3(2).
Mu’min, U. A. (2019). Peran Teknologi
Informasi Dalam Bidang Pendidikan
(E- Education). Journal for Islamic
Studies, 2(1), 104–119.
https://doi.org/10.5281/zenodo.355407 0
Nurvitasari, E. (2018). Pemanfaatan
Teknologi Informasi Dan
Komunikasi Oleh Guru Dalam
Pembelajaran Kimia Sma Di Distrik
Merauke. JournalMagistra, 5(1).
Pane, A., & Darwis Dasopang, M. (2017).
Belajar Dan Pembelajaran. FITRAH:
Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman,
3(2), 333–352.
https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i2.945
Purnama, S., Ulfah, M., Ramadani, L.,
Rahmatullah, B., & Ahmad, I. F. (2022).
Digital Storytelling Trends in Early
Childhood Education in Indonesia: A
Systematic Literature Review. JPUD -
Jurnal Pendidikan Usia Dini, 16(1), 17–
31.
https://doi.org/10.21009/jpud.161.02
Pradana, M. R. A. (2024). Peran Teknologi
Informasi Dalam Meningkatkan
Efektivitas Manajemen Pendidikan Di
Sekolah. Jurnal Review Pendidikan
Dan Pengajaran, 7(3), 6855–6860.
https://journal.universitaspahlawan.ac.i
d/index.php/jrpp/article/view/29286
Rahmadhani, D. D., Putri, I. C., Putri, D. A.,
& Furnamasari, Y. F. (2021). Teknologi
Informasi dan Komunikasi sebagai
Salah Satu Pemanfaatan Pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan di
Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu
Pendidikan, 3(6), 4904–4912.
https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1
574
Rani Simanjuntak, Cindy Aritonang,
Aman Simaremare, & Elya Siska
Angraini. (2024). Peranan
Teknologi Informasi Dan
Komunikasi Untuk Meningkatkan
Interaksi Efektif Dalam
Pembelajaran. Atmosfer: Jurnal
Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni,
Budaya, Dan Sosial Humaniora,
2(3), 47–53.
https://doi.org/10.59024/atmosfer.v
2i3. 874
Riyanti, A. E. A. E. S. M. M. L. (2024).
Penguasaan Pendidikan
Kewarganegaraan di Sekolah Dasar
Negeri: Pemanfaatan Teknologi Informasi
dan Komunikasi. Review Pendidikan Dan
Pengajaran, 7, 3513–3520.
Rohyadi Edi, C. A. (2024). Peran
penting teknoolgi informasi dan
komunikasi (TIK) dalam
pendidikan. Jurnal Ilmiah
Pendidikan Dasar, 09(04).
Said, S. (2023). Peran Tekonologi
Sebagai Media Pembelajaran di
Era Abad 21. Jurnal PenKoMi :
Kajian Pendidikan & Ekonomi.,
6(2), 194–202.
Salsabila Unik Hanifah, A. N. (2021).
Peran Teknologi Pendidikan Dalam
Pembelajaran. Islamika : Jurnal
Keislaman Dan Ilmu Pendidikan,
3(1), 124–133.
https://doi.org/10.55681/sentri.v3i7.
311 5
Sawitri, E., Astiti, M. S., & Fitriani, Y.
(2019). Hambatan dan
Tantangan Pembelajaran
Berbasis Teknologi Informasi dan
Komunikasi.
Siregar Zakaria, T. B. M. (2020).
Pemanfaatan Teknologi Informasi
.png){kind=small}
.png){kind=small}
.png){kind=small}
