Identifikasi Penerapan Pembelajaran Teaching At The Right Level Berdasarkan Tingkat Kemampuan Kognitif Siswa Kelas V di SD Inpres Bumi Sagu
DOI:
https://doi.org/10.22487/jds.v13i2.4445Keywords:
Learning Implementation, LTeaching at The Right Level, Cognitive AbilitiesAbstract
This research aims to determine the level of ability of students in class V of SD Inpres Bumi Sagu, to find out the implementation of Teaching at The Right Level (TaRL) learning in class V of SD Inpres Bumi Sagu and to find out what challenges are experienced in implementing learning according to the Teaching at The Right Level (TaRL) approach in class V of SD Inpres Bumi Sagu. This research is qualitative research. The subjects in this research were 15 class V students. Based on the results of research that has been carried out by observing during the learning process for class V students and studying documents from teachers. The results obtained, namely the results of the diagnostic assessment, showed that of the 15 students, the majority of students were at a high level of cognitive ability, namely 46.6%, with some students at a medium level, 40% and students at a low level, namely 13,3%. Based on the results of observations, it is known that teachers implement the TaRL approach through three main steps: the first step is identifying abilities, the second step is grouping, and the third step is differentiated learning. Based on the results of interviews with teachers, the challenges faced by teachers in implementing TaRL are the need to be more active in preparing initial assessments, managing classrooms that support differentiated learning, overcoming the discipline of students who tend to play during learning, and teachers' difficulties in creating LKPD that are appropriate to students' ability levels.
References
Ahyar, Ahyar, Nurhidayah N., and Adi S. (2022). "Implementasi model pembelajaran TaRL dalam meningkatan kemampuan literasi dasar membaca peserta didik di sekolah dasar kelas awal." JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan.
Amalia, Dwita K., and Pidekso A. (2024). "IMPLEMENTASI PENDEKATAN TEACHING AT THE RIGHT LEVEL UNTUK MEWUJUDKAN KURIKULUM MERDEKA DI SMP NEGERI 2 PAKIS." Jurnal MIPA dan Pembelajarannya (JMIPAP).
Ardiansyah A., Fitri S., and Juanda J. (2023). "Assesmen dalam kurikulum merdeka belajar." Jurnal Literasi Dan Pembelajaran Indonesia 3.1 (2023): 8-13.
Arfani, Sri, Sitti R. Y., and Bahariyah U. (2023). "Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning dan Pendekatan Teaching At The Right Level (TaRL) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar IPA Peserta Didik Kelas VIII di SMP Negeri 1 Pamboang." JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN.
Asdar, Andi F. (2020). "Pengaruh kemampuan verbal dan kognitif dalam mengerjakan soal cerita matematika di sekolah dasar." Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika.
Audah, Niswatul, Mahyudin Z., and A. Wahab J. (2023). "Penggunaan Pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) untuk Meningkatkan Sikap Gotong-royong Profil Pelajar Pancasila Peserta Didik Kelas X2 SMAN 1 Mataram Tahun Pelajaran 2022/2023." Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan.
Asrobanni, Nadia, et al. (2024). "Penerapan Pembelajaran Model Problem Based Learning Dengan Pendekatan Teaching At The Right Level Guna Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Teks Tanggapan Siswa Di Kelas VII. 3 SMP Negeri 10 Palembang." Journal Sains Student Research.
Ayudia, Inge, Aulia H., and Sediken T. M. (2021). "Peranan Orang Tua dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa." Ta'dib.
Darmawan, Dadan, et al.(2021). "Perencanaan Pengumpulan Data sebagai Identifikasi Kebutuhan Pelatihan Lembaga Pelatihan." Journal of Nonformal Education and Community Empowerment.
Dista, Dini X., Neni H., and Retno A. T. (2024). "Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi di Sekolah Dasar." Journal of Education Research.
Faradila, Anisa, Ika P., and Farizatul Q. (2023). "Teaching at the right level sebagai wujud pemikiran Ki Hadjar Dewantara di era paradigma baru pendidikan." Jurnal Pendidikan Non formal.
Febriyanti, Ananda, Rizal R.., and Surahman J. W.(2021). "THE EFFECTIVENESS OF LEARNING THROUGH INTERNET MEDIA ON STUDENTS LEARNING OUTCOMES IN CLASS IV SDN 1 KASIMBAR." Elementary School of Education Journal.
Fitriani, Siti N. (2022) "Analisis Peningkatan Kemampuan Literasi Siswa Dengan Metode ADABTA Melalui Pendekatan TARL." BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.
Hadiawati, Nurhalima M., Aulya N. P., and Ika P. (2024)"Pembelajaran teaching at the right level sebagai implementasi kurikulum merdeka." Jurnal Teknologi Pendidikan..
Haidar, Musthafa, Abdullah I., and Abdurrahmansyah A. (2023). "Pendidikan dan Pembelajaran Rauhah: Studi Analisis Pada Masyarakat Alawiyin Di Kota Palembang." Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam.
Harjanti, Pin, and Ayub P. (2024). "Mengoptimalkan Pembelajaran Dengan Pendekatan TaRL Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar di SD Negeri Condongcatur Sleman." Aksi Nyata: Jurnal Pengabdian Sosial Dan Kemanusiaan.
Hasibuan, Abd R. H., et al. (2024). "Perkembangan Kognitif Pada Anak Sekolah Dasar." Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, pembelajaran dan Ilmu Sosial.
Hidayatni, Nirmalawati, and Abdul H. F. (2023). "Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran PBL Disertai Pendekatan TaRL dan Komponen CASEL." Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika.
Putri, Shafira K., and Yosi G. (2023). "Pengaruh Model Pembelajaran Guided Inquiry terhadap Sikap Ilmiah Siswa Sekolah Dasar." Jurnal Basicedu.
Lestari, Rika D., Ivayuni L., and Hendra E. R. (2024). "Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Video Animasi Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Sekolah Dasar." Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar.
Magdalena, Ina, Aan N., and Putri R. (2023). "Perkembangan Kognitif Peserta Didik Pada Siswa Kelas 3 SDN Pakulonan 2." Technical and Vocational Education International Journal (TAVEIJ).
Mehdila, Ana Y., Femberianus S. Tanggur., and Roswita L. N., (2025) "TANTANGAN PENERAPAN MODEL THEACHING AT THE RIGHT LEVEL (TARL) DALAM PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA DI KELAS IV UPTD SD INPRES BERTINGKAT OEPURA 4." Inspirasi Edukatif: Jurnal Pembelajaran Aktif.
Nasution, Fauziah, et al. (2024). "Perkembangan Kognitif Masa Anak-Anak Awal." Observasi: Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi.
Napsiyah., Nurmaningsih., and Rahman .H. (2022). "Analisis Kemampuan numerasi matematis siswa berdasarkan level kognitif pada materi kubus dan balok." JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA.
Peto & Josmartin. (2022). "Melalui Model Teaching At Right Level (TARL) metode pemberian tugas untuk meningkatkan penguatan karakter dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran bahasa inggris kd. 3.4/4.4 materi narrative text di kelas x. ipk. 3 man 2 kota payakumbuh semester." Jurnal Pendidikan Tambusai.
Prihandini, Dwi R., Siti A. A., and Isma A. (2023). "Sinergi antara pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi dengan Teaching at The Right Level dalam menghadirkan lingkungan belajar inklusif." Jurnal Teknologi Pendidikan.
Purnawanto, Ahmad Teguh. (2023). "Pembelajaran berdiferensiasi." Jurnal Pedagogy.
Putri, Helena A., and Deny H. S. ( 2024) "Teaching at the right level (TaRL) as an implementation of new education concepts in the insights of Ki Hajar Dewantara." Indones. J. Educ. Sci. Technol.
Siswanto, Deny H., Tarso T., and Siti A. P. (2025). "Tantangan Implementasikan Pendekatan TaRL untuk Meningkatkan Kemampuan Matematis Siswa." Academicus: Journal of Teaching and Learning..
Syafaah, Dwi S. N., Aryo A. N., and Nuruliarsih N. (2024). "Implementasi
Pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas V." Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP).
Saputro, Eko W., Ani R., and Reni S. (2024). "Implementasi Pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 1 Surakarta." BLAZE: Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan.
Saulina, Herlysa. (2024). "Implementasi permainan edukatif pada pendekatan pembelajaran teaching at the right level (TaRL) di kelas V sekolah dasar negeri." Journal of Innovation and Teacher Professionalism.
Siahaan, Amelisa, et al. (2024). "ANALISIS PERMASALAHAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS II SD NEGERI 064033." Jurnal Ilmiah Multidisiplin Terpadu.
Suwandi, Ferina Putri Ery, et al. (2023). "Strategi pembelajaran diferensiasi konten terhadap minat belajar siswa dalam penerapan Kurikulum Merdeka." Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar.
Waruwu, Marinu. (2023). "Pendekatan penelitian pendidikan: metode penelitian kualitatif, metode penelitian kuantitatif dan metode penelitian kombinasi (Mixed Method)." Jurnal Pendidikan Tambusai.
Yunus, Sitti R., and Muhammad H. A. (2023). "Implementasi pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) terhadap hasil belajar peserta didik smp." Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran.
Yuliani, Wiwin. (2021). "Metode penelitian deskriptif kualitatif dalam perspektif bimbingan dan konseling." QUANTA: Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan.
.png){kind=small}
.png){kind=small}
.png){kind=small}
