https://jurnalfkipuntad.com/index.php/jpft <h2><img src="http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/public/site/images/rhief/Sampul_JPFT3.png" alt="" />JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) <br /><br /></h2> <p>Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online with registered number ISSN <a href="https://issn.brin.go.id/terbit/detail/1489386980" target="_blank" rel="noopener">2580-5924</a> (online), ISSN <a href="https://issn.brin.go.id/terbit/detail/1369261451" target="_blank" rel="noopener">2338-3240</a> (print), is a scientific journal which publishes articles related to physics education. <strong>This journal collaborates with <a href="https://drive.google.com/file/d/1iSOdXLIOG2CuAPJqhXi39IlM_z0QtypU/view" target="_blank" rel="noopener">Physics Society Indonesia (PSI).</a> </strong>Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online, will publish three issues in a year. Every submitted manuscript will be reviewed by at least two peer-reviewers using double blind review method. Abstracts and full text that have been published on the website can be read and downloaded for free. Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online is managed by a physics education study program and published by Universitas Tadulako. This journal registered in the Crossref system with Digital Object Identifier (DOI) <a href="https://doi.org/10.22487" target="_blank" rel="noopener">10.22487</a>. For author interested in submitting the manuscript, kindly ­register yourself.</p> <p>Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online is <strong>Nationally Accredited</strong> by Ministry of Research and Technology/National Agency for Research and Innovation. The journal is classified into nationals 4th <strong>(<a href="https://sinta.kemdikbud.go.id/journals/profile/4515" target="_blank" rel="noopener">SINTA 4</a>)</strong> from volume 6 no 1 2018 to volume 10 no. 1 2022.</p> Universitas Tadulako en-US JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) 2338-3240 https://jurnalfkipuntad.com/index.php/jpft/article/view/4484 <p>Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi lima software simulasi interaktif fisika, yaitu: PhET, AdaptoX (Ruangguru), The Physics Classroom, GeoGebra, dan MyPhysicsLab yang digunakan dalam pembelajaran fisika tingkat sekolah dan perguruan tinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui eksplorasi langsung terhadap fitur-fitur simulasi serta telaah dokumen dari sumber resmi. Evaluasi dilakukan berdasarkan lima dimensi utama: kesesuaian materi dengan kurikulum, kualitas visualisasi dan interaktivitas, kemudahan penggunaan, pendekatan pedagogis, serta kelebihan dan keterbatasan masing-masing software. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PhET dan GeoGebra unggul dalam visualisasi dan interaktivitas, AdaptoX kuat dalam integrasi kurikulum nasional dan adaptivitas, The Physics Classroom efektif dalam mendukung pemahaman berbasis teks dengan simulasi sederhana, dan MyPhysicsLab menonjol dalam pendekatan numerik dan visualisasi grafik gerak. Temuan ini menegaskan bahwa tiap software memiliki kekhasan pedagogis yang dapat disesuaikan dengan karakteristik siswa, tujuan pembelajaran, dan dukungan teknologi yang tersedia. Pemanfaatan simulasi yang tepat dapat memperkuat pemahaman konseptual dan mendorong pembelajaran berbasis inkuiri yang lebih bermakna.</p> Rodika Utama Copyright (c) 2025 Rodika Utama https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 2025-05-31 2025-05-31 13 2 95 106 10.22487/jpft.v13i2.4484