SELF EFFICACY DAN MOTIVASI BELAJAR: PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI MTsN KOTA PALU

Abstract

Self efficacy merupakan kepercayaan diri individu dalam melakukan suatu proses atau kerja untuk mencapai tujuan. Pemahaman tentang self efficacy dan motivasi belajar yang dimiliki siswa, diharapkan dapat membantu guru dalam menentukan dan merancang proses pembelajaran yang akan dilakukan. Penelitian ini mengkaji tentang self efficacy dan motivasi belajar siswa pada siswa MTs Negeri se-Kota Palu dan pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa. permasalahan dalam penelitian adalah: 1) bagaimana tingkat self efficacy dan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA di MTsN se-Kota Palu, 2) bagaimana pengaruh self efficacy dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di MTsN se-Kota Palu. Adapun tujuan penelitian yaitu: 1) menentukan tingkat self efficacy dan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA di MTsN se-Kota Palu, 2) mendeskripsikan pengaruh self efficacy dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di MTsN se-Kota Palu. Penelitian ini dilakukan di MTsN se-Kota Palu, menggunakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode survey. Analisis data yang digunakan adalah analisis secara deskriptif dan statistik dengan rumus regresi ganda. Hasil penelitian diperoleh persentase skor self efficacy siswa pada mata pelajaran IPA di MTsN Kota Palu sebesar 72,26% termasuk kategori tinggi, motivasi belajar sebesar 66,25% kategori tinggi, dan rata-rata nilai hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA sebesar 82,51.