MENINGKATKAN KREATIFITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MEMANFAATKAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR BIOLOGI SMA NEGERI 5 MODEL PALU

Abstract

Perbaikan kualitas pembelajaran merupakan faktor penting yang menunjang pencapaian kemajuan di bidang pendidikan. Indikator  kualitas pembelajaran ditentukan oleh kreativitas dan hasil belajar siswa. Agar kualitas pembelajaran dapat ditingkatkan maka diperlukan penerapan pembelajaran inovatif yang mengikuti paradigma pembelajaran yang berorientasi pada siswa, salah satunya dengan penerapan model PBL melalui pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar Biologi. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Meningkatkan  Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan  Problem Based Learning  dengan Memanfaatkan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar Biologi SMA Negeri 5 Model Palu dan (2) Meningkatkan  kreatifitas Siswa melalui Penerapan  Problem Based Learning  Dengan Memanfaatkan Lingkungan sebagai Sumber Belajar Biologi SMA Negeri 5 Model Palu..  Penelitian dilakukan di SMA Negeri 5 Model Palu. Subjek penelitian ini adalah  klas X MIPA dengan jumlah siswa 28 orang. Dalam penelitian ini memusatkan materi pembelajaran pada keanekaragaman hayati. Instrumen yang digunakan berupa lembar kerja siswa, siswa, lembar aktivitas siswa dan guru, dan tes hasil belajar siswa. Data hasil penelitian ditampilkan dalam bentuk persentase dan dianalisis secara deskriptif. Pembelajaran dilakukan untuk 2 siklus yaitu setiap siklus dimulai dengan tahap perencanaan, implementasi tindakan, tahap observasi, tahap analisis, dan diakhiri dengan refleksi untuk rencana dan pelaksanaan siklus berikutnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Problem Based Learning dengan memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar dapat meningkatkan kreatifitas dan hasil belajar siswa.