PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA-BIOLOGI DI SMP NEGERI 1 SOJOL UTARA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran kooperatif Tipe Group Investigation (G) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA-Biologi. Jenis Penelitian ini adalah kuasi eksperimen. Tehnik pengumpulan data, analisis data dalam penelitian ini menggunakan hasil belajar siswa yang berupa soal pilihan ganda. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sojol Utara dan pengambilan sampel dengan tehnik provosife sampling. kelas yang dijadikan sampel adalah kelas VIII B yang berjumlah 26 sebagai kelas eksperimen yang di berikan pembelajaran kooperatif tipe group investigation (G) dan  VIII C yang berjumlah 26 sebagai kelas kontrol yang diberikan  pembelajaran konvensional. Analisis data menggunakan uji independent samples test dengan bantuan SPSS 16.0 for windows. Berdasarkan uji independent samples test angka singnifikan yang di peroleh adalah P=0,03(p>0,05). Jadi dapat di simpulkan bahwa model pembelajaran Kooperatif tipe group investigation berpengaruh sangat singnifikan  terhadap hasil belajar siswa di SMP Negeri 1 Sojol Utara. Hasil uji normalitas sebaran data bahwa di dapatkan hasil signifikan kelompok eksperimen sig.  0,200>0,05 dan kelompok kontrol sig 0,101>0,05 dengan demikian semuah sebaran data berdistribusi normal. Dengan demikian disarankan kepada  guru SMP Negeri 1 sojol utara, terutama kepada guru mata Pelajaran IPA-biologi dapat menerapkan Model pembelajaran kooperatif tipe group investigation terutama pada  materi sistem ekskresi karenah terbukti berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa.