Meningkatkan Kemampuan Apresiasi Cerpen Melalui Metode Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Murid Sekolah Dasar Pangkep

Abstract

Studi pendahuluan yang dilakukan pada kelas V SD N 13 Kassi Kabupaten Pangkep, melalui observasi yang dilakukan peneliti tentang pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas V, yaitu masih rendahnya nilai rata-rata individu 55,35 yang masih berada dibawah nilai KKM yang telah di tetapkan di sekolah tersebut yakni 75 dari skor ideal. Penelitiaan ini lakukan untuk mengetahui penyebab masih rendahnya nilai rata-rata individu siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang direncanakan dalam 2 siklus dengan 4 tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasidan evaluasi, dan refleksi. rata-rata skor perolehan murid dari siklus I ke siklus II terjadi peningkatan sekitar 21,21% dan ketuntasan kemampuan mengapresiasi cerpen murid dari siklus I ke siklus II peningkatan persentasenya sekitar 44,83% hal ini berarti indikator kerja yang ada terpenuhi, yakni terjadi peningkatan hasil belajar apresiasi cerpen murid kelas V SD N 13 Kassi Kabupaten Pangkep dari siklus I ke siklus II. Kesimpulan dari penelitian adalah skor rata-rata yang diperoleh murid setelah mengikuti tes akhir dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan, yaitu dari 62,93 meningkat menjadi 84,14 dari skor ideal 100.