Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Murid Kelas IV SD Kabupaten Pangkep
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS murid kelas IV SD Inpres Bontotene Kabupaten Pangkep dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe make a match. Subjek penelitian ini adalah murid kelas IV SD Negeri 41 Bontotene Kabupaten Pangkep dengan jumlah sebanyak 18 orang yang terdiri dari 10 laki-laki dan 8 perempuan. Penelitian dilaksanakan sebanyak dua siklus, masing-masing siklus dilaksanakan sebanyak 4 kali pertemuan. Hasil yang diperoleh setelah diadakan tindakan berupa penerapan pembelajaran kooperatif tipe make a match yaitu siklus I diperoleh 2 orang atau 11,11% nilainnya berada dalam kategori rendah, 9 orang atau 50% nilainya berada dalam kategori sedang, 7 orang atau 38,89% nilainya berada dalam kategori tinggi. Sedangakan pada siklus II terdapat 2 orang atau 11,11% nilainya berada dalam kategori sedang, 6 orang atau 33,33% nilainya berada dalam kategori tinggi, dan 10 orang atau 55,56% yang nilainya berada dalam kategori sangat tinggi. Kesimpulan dari penelitian yaitu penerapan pembelajaran IPS setelah mengikuti tes akhir dari siklus I ke siklus II dengan diterapkan model pembelajaran make a match ini dipeoleh yaitu dari 66,00 (kategori rendah) pada siklus I meningkat menjadi 86,44 (kategori sangat tinggi) pada siklus II.
References
Akpan, B. B. (2010). Innovations in Science and Technology Education Through Science Teacher Associations. Science Education International, 21(2), 67–79.
Argaw, A. S., Haile, B. B., Ayalew, B. T., & Kuma, S. G. (2016). The Effect of Problem Based Learning (PBL) Instruction on Students’ Motivation and Problem Solving Skills of Physics. EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 13(3). https://doi.org/10.12973/eurasia.2017.00647a
Aziz, A. (2015). Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Studi Islam Pancawahana, 10(2).
Departemen Pendidikan Nasional. (2007). Bunga Rampai Keberhasilan Guru dalam Pendidikan. Dirjen Pendidikan Peningkatan Mutu Pendidikan dan Tenaga Kependidikan.
Fatimah, I. D. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Make a Match dengan Media Kartu Bergambar untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Ilmu Pendidikan, 2(1), 28–37.
Firmansyah, F. (2013). Perkembangan Wajib Belajar 9 Tahun di Indonesia Periode 1994-2008. 1, 2, 198–203.
Haerul. (2010). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika melalui Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match pada Murid Kelas VIII SMP Negeri 16 Masamba Kabupaten Luwu [Skripsi]. UNM.
Hamalik, O. (2001). Strategi Belajar Mengajar CBSA. Bina Aksara.
Kemendikbud. (2016). Pedoman Umum Sistem Pejaminan Mutu Pendidikan Dasar dan Menengah. Dokumen 02.
Kemmis, S., Taggart, R. M., & Nixon, R. (2014). The Action Research Planner: Doing Critical Participatory Action Research. Springer.
Kusnandi. (2017). Konsep Dasar dan Strategi Penjaminan Mutu Pendidikan: Sebagai Review Kebijakan Mutu Pendidikan. Indonesian Journal of Education Management and Administration Review, 1(2).
Lazim, N., Aldriyanti, N., Alpusari, M., Hermita, N., & Mahbubah, K. (2018). Utilizing Cooperative Learning Model Types Make a Match toPromote Primary Students’ Achivement in Science. Journal of Teaching and Learning in Elementary Education (Jtlee), 1(1), 11. https://doi.org/10.33578/jtlee.v1i1.5389
Maryama. (2008). Peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui Model Pembelajaran kooperatif tipe make a match pada Murid Kelas IV SD Inpres Biringkananya. [Skripsi]. UNM.
Moerdiyanto. (2009). Strategi Pelaksanaan Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan (SPPMP) Oleh Pemerintah Kabupaten/Kota. INFORMASI, 35(2). https://doi.org/10.21831/informasi.v2i2.6389
Mursidi, A., Setyowati, R., & Wulandari, F. (2018). The Strategies to Build Quality Culture Based on Knowledge Management in Higher Education. In L. Uden, B. Hadzima, & I.-H. Ting (Eds.), Knowledge Management in Organizations (Vol. 877, pp. 452–463). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-95204-8_38
Rahmat. (2019). Strategi Belajar Mengajar. Scopindo Media Pustaka.
Rahmat, A. (2016). Manajemen Humas Sekolah. Media Akademi.
Rusman. (2011). Model-model Pembelajaran, Mengembangkan Profesionalisme Guru. Rajawali Press.
Sakban, S., Nurmal, I., & Bin Ridwan, R. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia. Journal of Administration and Educational Management (Alignment), 2(1), 93–104. https://doi.org/10.31539/alignment.v2i1.721
Shofiya, A. R. (2013). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Sosiologi Siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 3 Wonogiri Tahun 2012/2013. Jurnal Ilmiah Pendidikan Sosial, 1–15.
Sidik, F. (2016). Guru Berkualitas Untuk Sumber Daya Manusia Berkualitas. TADBIR : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 109–114.
Sulaiman, A., & Wibowo, U. B. (2016). Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal Sebagai Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan di Universitas Gadjah Mada. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 4(1), 17. https://doi.org/10.21831/amp.v4i1.8197
Sulistyaningsih, F., Mulyani, S., & Utomo, S. B. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Make a Match Berbantuan Power Point Dilengkapi LKS Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Pada Pokok Bahasan Isomer dan Reaksi Senyawa Hidrokarbon Kelas X SMA Batik 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), 3(2), 82–87.
Tilaar. (2014, February 18). Dalam: Konvensi Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia. Sumber Kompas.Com.
Wibowo, K. P., & Marzuki, M. (2015). Penerapan Model Make a Match Berbantuan Media Untuk Meningkatan Motivasi dan Hasil Belajar IPS. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 2(2), 158–169. https://doi.org/10.21831/hsjpi.v2i2.7667
Zakaria. (2010). The Effects of Cooperative Learning on Students’ Mathematics Achievement and Attitude towards Mathematics. Journal of Social Sciences, 6(2), 272–275. https://doi.org/10.3844/jssp.2010.272.275
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Tadulako Educational Research Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
