Development of Augmented Reality (Ar)-Based Interactive Digital Magazine Media for Class X Chemistry Bond Learning
DOI:
https://doi.org/10.22487/j24775185.2025.v14.i4.pp251-259Keywords:
Augmented reality, chemistry bond, digital magazine, interactive mediaAbstract
In the batik industry, synthetic dyes such as indigosol blue are more commonly used than natural dyes. However, water pollution resulting from the batik industry is a serious issue that can threaten water quality and be harmful to human health. This research uses the adsorption method with kapok fruit peel as the adsorbent to address the problem of Indigosol blue dye. The kapok fruit peel is pyrolyzed at temperatures of 400 °C, 450 °C, and 500 °C. This study aims to determine the effectiveness of kapok fruit peel biochar in the adsorption of indigosol blue dye with variations in weight, time, and pH. The results show that the characteristics of kapok fruit shell biochar include moisture content at temperatures of 400 °C, 450 °C, and 500 °C, which are 7.40%, 6.40%, and 5.20%, respectively. The ash content of kapok fruit shell biochar at temperatures of 400 °C, 450 °C, and 500 °C was 8.70%, 6.10%, and 5.40%, respectively. The maximum weight of kapok fruit shell biochar in absorbing indigosol blue dye was 75.00 mg with an adsorption capacity of 0.98 mg/g. The maximum contact time required was 40 minutes with an adsorption capacity of 0.63 mg/g. The maximum pH of indigosol blue dye in the adsorption process occurred at pH 7 with an adsorption capacity of 1.71 mg/g. These findings indicate that kapok fruit shell biochar has potential as an environmentally friendly alternative adsorbent for treating batik industry wastewater.
References
Ananda, P. P. (2025). Peran augmented reality sebagai media pembelajaran interaktif di jenjang pendidikan SMP: Suatu kajian literatur sistematis. Ganesha Civic Education Journal, 7(2), 147–155. https://doi.org/10.23887/gancej.v7i2.6238
Ayatillah, A. M., Budiyanto, M., & Qosyim, A. (2024). Efektivitas penggunaan media kartu kuartet untuk meningkatkan hasil belajar siswa. BIOCHEPHY: Journal of Science Educational, 4(2), 738–744. https://doi.org/10.52562/biochephy.v4i2.1263
Damanik, S. A., Silaban, R., & Nurfajriani. (2024). Pengembangan media mobile Augmented Reality (AR) untuk siswa kelas XII SMA pada materi senyawa turunan alkana. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 2203–2216. https://doi.org/10.58230/27454312.735
Damayanti, A. E., Syafei, I., Komikesari, H., & Rahayu, R. (2018). Kelayakan media pembelajaran fisika berupa buku saku berbasis android pada materi fluida statis. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 1(1), 63–70. https://doi.org/10.24042/ijsme.v1i1.2476
Einsthendi, A. D., Rasyid, M. I. A., & Wicaksono, J. B. (2024). Augmented reality: impact on student engagement and learning. Hipkin Journal of Educational Research, 1(2), 239–250. https://doi.org/10.64014/hipkin-jer.v1i2.22
Fadilla, A. N., Herdini., & Holiwarni, B. (2025). Development of student worksheets based on the Nature of Science (NoS) on chemical bonds topic. Unnes Science Education Journal, 14(1), 16–27. https://doi.org/10.15294/usej.v14i1.19221
Fasna, G. F., Romadhon, D. R., & Nurlaela, A. (2024). Peran penting teknologi dalam pendidikan sains: pengembangan dan validasi media pembelajaran berbasis android dengan app inventor untuk pemahaman materi gelombang cahaya. Jurnal Pendidikan MIPA, 14(1), 57–66. https://doi.org/10.37630/jpm.v14i1.1485
Hakim, E., Astafani, A., & Resmawati, R. F. (2024). Systematic review faktor-faktor kesulitan belajar materi kimia. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 18(2), 81–88. https://doi.org/10.15294/qm1ym619
Hermawan, B., Faqih, A., Dwilestari, G. (2025). Implementasi aplikasi pembelajaran petualangan berbasis Augmented Reality (AR) untuk meningkatkan interaktivitas di SMAN 1 Dukupuntang. Jurnal Informatika Dan Teknik Elektro Terapan, 13(1), 609–618. https://doi.org/10.23960/jitet.v13i1.5688
Hidayat, A., Enawaty, E., & Hadi, L. (2022). Peningkatan pemahaman konsep peserta didik melalui media kit covalent creator berbasis multirepresentasi. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 11(7), 616–622. https://doi.org/10.26418/jppk.v11i7.56193
Hikmah, S., Kanzunnudin, M., & Khamdun. (2023). Pengembangan media 3D materi indera pendengaran manusia dengan augmented reality assembler edu. Journal on Education, 5(3), 7430–7439. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1533
Irma, W., Okra, R., Musril, H. A., & Derta, S. (2024). Perancangan media pembelajaran augmented reality (AR) pada mata pelajaran kimia menggunakan unity di SMA Negeri 1 Bukittinggi. Jurnal Manajemen Informatika (JAMIKA), 14(1), 54–67. https://doi.org/10.34010/jamika.v14i1.12076
Julita., & Punasari, P. D. (2022). Pemanfaatan teknologi sebagai media pembelajaran dalam pendidikan era digital. Journal of Educational Learning and Innovation, 2(2), 227–239. https://doi.org/10.46229/elia.v2i2.460
Junaidi., Firmansyah, F., Hadhiyanto, R., & Husain, A. (2024). Majalah digital sebagai sarana informasi dan promosi pada SMK Plus Multimedia As-Saadah 2. MAVIB Journal, 5(2), 188–200. https://doi.org/10.33050/mavib.v5i2.3109
Kartini, K. S. (2024). Pengembangan augmented reality pada aplikasi pembelajaran interaktif berbasis android untuk materi molekul kimia. Digital Transformation Technology, 4(1), 341–347. https://doi.org/10.47709/digitech.v4i1.4089
Maulida, L., Murtinugraha, R. E., & Arthur, R. (2023). Model four-D sebagai implementasi untuk pengembangan bahan ajar elektronik modul mata kuliah K3. Jurnal Pendidikan West Science, 1(7), 433–440. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i07.532
Mayasri, A., Reza, M., & Rafdi, M. (2024). Membangun era baru pembelajaran: pelatihan pembuatan e-modul praktikum IPA dengan canva. Jurnal Masyarakat Mandiri, 8(2), 1927–1936. https://doi.org/10.31764/jmm.v8i2.21763
Muchtar, Z., Sari, S. A., Rahmah, S., Zubir, M., Selly, R., & Damanik, M. (2021). The implementation for natural science online lecture with chemistry education base at Nurul Fadhillah school Bandar Setia. Jurnal Pendidikan Kimia, 13(1), 85–93. https://doi.org/10.24114/jpkim.v13i1.24212
Mukarromah, A., & Andriana, M. (2022). Peranan guru dalam mengembangkan media pembelajaran. Journal of Science and Education Research, 1(1), 43–50. https://doi.org/10.62759/jser.v1i1.7
Mukholifah, M., Tisngati, U., & Ardyantama, V. (2020). Mengembangkan media pembelajaran wayang karakter pada pembelajaran tematik. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(3), 1–4. https://doi.org/10.47492/jip.v1i4.152
Nurfadilah, A., Muis, A., & Rahma, S. (2024). Peningkatan hasil belajar biologi konsep enzim melalui penerapan model pembelajaran discovery pada peserta didik kelas XI Biologi 3 SMA Negeri 2 Makassar. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran, 6(2), 226–230. https://doi.org/10.31970/pendidikan.v6i2.485
Purwanti., Diana, R., Mulaydin., Yusup, F., & Fauzi, R. N. (2024). Penggunaan media augmented reality dalam pembelajaran IPA untuk meningkatkan pemahaman konsep. Jurnal Informatika dan Teknologi Pendidikan, 4(2), 67–73. https://doi.org/10.59395/jitp.v4i2.98
Puspitarini, Y. D., & Hanif, M. (2019). Using learning media to increase learning motivation in elementary school. Anatolian Journal of Education, 4(2), 53–60. https://doi.org/10.29333/aje.2019.426a
Putri, N. S., Wasih, D. A., & Sabekti, A. W. (2024). Challenges for learning chemical bonding materials based on the concept of electrostatic interaction and the octet rule. SPIN: Jurnal Kimia dan Pendidikan Kimia, 6(1), 34–41. https://doi.org/10.20414/spin.v6i1.9303
Rahayu, P., Saridewi, N., & Herpi, A. N. (2024). Pengaruh metode pembelajaran bermain peran terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi koloid. Jurnal Pendidikan, 25(1), 20–29. https://doi.org/10.33830/jp.v25i1.7433.2024
Rahmawati, L., Suharni., Ambulani, N., Febrian, W. D., Widyatiningtyas, R., & Rita, R. S. (2024). Pemanfaatan aplikasi canva dalam penyusunan media pembelajaran berbasis teknologi. Communnity Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 129–136. https://doi.org/10.31004/cdj.v5i1.24151
Rio, B., Assidiq, M., & Syarli. (2023). Aplikasi pembelajaran sains kimia pada SMK Bigem (Bina Genari Mandiri) berbasis augmented reality (AR). Journal Peqguruang: Conference Series, 5(2), 861–869. http://dx.doi.org/10.35329/jp.v5i2.4419
Rita, O. O., & Guspatni, G. (2024). Teknologi augmented reality (AR) dalam pembelajaran kimia, tinjauan pustaka: bentuk-bentuk, hambatan dan pemanfaatan augmented reality (AR) dalam pembelajaran kimia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 18552–18562. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i2.15094
Sari, S. A., & Marbun, C. J. H. (2025). Development of contextual-based chemistry teaching materials on the subject of buffer solution in senior high school. EDUPROXIMA: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 7(1), 60–73. https://doi.org/10.29100/.v7i1.6200
Sari, S. A., & Tioro, M., & Lubis, E. (2021). Development of android chemistry comics as an independent learning application to improve student learning outcomes. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(3), 433–444. https://doi.org/10.24815/jpsi.v9i3.20266
Sari, S. A., Dewi, R. S., Saputra, K., Kembaren, A., Hasibuan, H., & Talib, C. A. (2025). Integration of analytical chemistry flipbooks based on project-based learning in improving critical thinking skills and scientific literacy to support sdg-4. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 14(1), 59–69. https://doi.org/10.15294/jpii.v14i1.21038
Setiawan, A. H. (2021). Studi terhadap media augmanted reality (AR) dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada KD memahami jenis-jenis alat berat. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan (JKPTB), 7(1), 1–5. https://doi.org/10.26740/jkptb.v7i1.37593
Simanjuntak, C. Y. B., & Purba, J. (2024). Pengembangan e-modul berbasis discovery learning dengan bantuan flip pdf corporate edition pada materi ikatan kimia. Jurnal Pendidikan Kimia FKIP Universitas Halu Oleo, 9(1), 26–39. https://doi.org/10.36709/jpkim.v9i1.79
Simbolon, E., & Muchtar, Z. (2025). Development of android-based augmanted reality learning media on chemical bonding material in class XI SMA N 1 Sidikalang. Eduproxima: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 7(1), 43–49. https://doi.org/10.29100/.v7i1
Sugeha, S., Tombokan, A. C., Walewangko, E. A., Wiwin, K., Kaunang, D. F., Regar, V. E., & Pulukadang, R. J. (2025). Peningkatan kompetensi visual siswa melalui desain digital canva di SMK Negeri 2 Tondano. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 3479–3488. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1067
Sugiarso, B. A., Narasiang, B. S., Pranajaya, S. A., Gunawan, T., Fayola, A. D., Marzuki, & Arifianto, T. (2024). Penerapan teknologi augmented reality dalam menyajikan materi pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(2), 4999–5004. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i2.27550
Suteja, M., & Warsito, A. B. (2024). Media pembelajaran kimia berbasis AR. Modem: Jurnal Informatika Dan Sains Teknologi, 2(2), 29–41. https://doi.org/10.62951/modem.v2i3.157
Utama, I. K. W., Rahayu, K. M., Azizah, L. F., Winarti., Sitopu, J. W., & Wiliyanti, V. (2024). Pengaruh penggunaan teknologi augmented reality dalam pembelajaran IPA terhadap pemahaman materi pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(3), 7813–7821. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i3.29869
Utami, M. S., Afrida., & Asmiyunda. (2025). Pengembangan media pembelajaran powerpoint interaktif materi ikatan kimia berbasis scientific approach untuk menumbuhkan literasi kimia peserta didik. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 3(4), 1995–2005. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.691
Vari, Y., Sarwanto., & Yamtinah, S. (2023). Development of inquiry-based solar system augmented reality science learning media. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(12), 11165–11172. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i12.4529
Wahiddiyah, N. P., Luthfia, A. N., Safitri, D., & Sujarwo. (2023). Pemanfaatan augmented reality dalam pembelajaran IPS menyajikan informasi sejarah dengan realitas tambahan. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 2(4), 115–124. https://doi.org/10.58192/sidu.v2i4.1535
Yuniarto, E., Widayantim F. D., Rahayuningsih, S., Rahmani, A. Z., & Setya, C. D. Analisis keterbatasan media pembelajaran: tantangan dan solusi dalam pembelajaran kontekstual. LEARNING: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(4), 1643–1654. https://doi.org/10.51878/learning.v5i4.7508
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sri A. Sari, Febby F. Damanik
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
