Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran IPA Materi Organ Pencernaan Pada Manusia Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning di SD Negeri 102049 Tanjung Beringin

Abstrak

Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  peningkatan  hasil  belajar  IPA  materi  organ pencernaan manusia melalui model pembelajaran Problem Based Learning pada siswa kelas V SD Negeri 102049 Tanjung Beringin. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 102049  yang  berjumlah 15 siswa.  Desain penelitian  adalah penelitian  tindakan kelas  terdiri dari  dua siklus  yaitu siklus  I dan  siklus II. Masing-masing siklus terdiri dari 2 pertemuan. Pengumpulan data diperoleh dari hasil tes dan observasi. Sedangkan  analisis data meliputi  data kualitatif dan data kuantitatif. Pada siklus  I ketuntasan  klasikal  sebesar  60,00%.  Sedangkan  pada  siklus  II  sebesar  86,67%.  Hasil  ini menunjukkan  bahwa model  Problem Based  Learning dalam  pembelajaran IPA materi  organ pencernaan manusia dapat  meningkatkan hasil  belajar siswa  kelas V  SD Negeri  102049 Tanjung Beringin.