Pelaksanaan Supervisi Akademik Berkelanjutan sebagai Upaya Peningkatan Kompetensi Guru SMA Dalam Menyusun Silabus dan RPP

Abstract

Penelitian ini bertujun untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun silabus dan RPP. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian tindakan sekolah yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Metode penelitian yang digunakan adalah supervisi akademik yang meliputi supervisi individual dan supervisi kelas. Penelitian dilaksanakan di SMAN 1 Bambanglipuro selama bulan Agustus sampai Oktober 2019. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar kontrol pengumpulan perangkat, lembar penilaian kualitas Silabus dan RPP. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan rata-rata kuantitas silabus dan RPP yang dibuat oleh guru sebesar 82% pada siklus 1 dan 100% pada siklus 2. Sedangkan rata-rata kualitas penyusunan silabus dan RPP juga mengalami peningkatan sebesar 36% pada siklus 1 dan 86% pada siklus 2. Jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan supervisi akademik mampu meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun silabus dan RPP di SMA Negeri 1 Bambanglipuro.