PERANAN METODE BERCERITA DALAM MENGEMBANGKAN NILAI-NILAI MORAL PADA ANAK DI KELOMPOK B2 TK PERTIWI PALU

Abstrak

Pengembangan nilai moral adalah pembentukan perilaku anak
melalui pembiasaan yang terwujud dalam perilaku sehari-hari, hal tersebut
untuk mempersiapkan anak sedini mungkin dalam mengembangkan sikap
dan perilaku yang dilandasi moral pancasila. Salah satu metode yang tepat
untuk mengembangkan nilai-nilai moral pada anak usia dini, yaitu melalui
metode bercerita, dianggap akan efektif bila diterapkan secara
tepat.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan
nilai-nilai moral pada anak di TK Pertiwi, untuk mengetahui penerapan
metode bercerita di TK Pertiwi, dan untuk mengetahui adakah peranan
metode bercerita dalam mengembangkan nilai-nilai moral di kelompok B2
TK Pertiwi Palu. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif
kualitatif, data dikumpulkan melalui lembar pengamatan, wawancara, dan
dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan ada tiga aspek dalam
mengembangkan nilai-nilai moral yakni menghargai teman, sopan santun,
dan tanggung jawab. Dilihat dari hasil pengamatan pada aspek menghargai
teman tejadi peningkatan yaitu terdapat 50% anak dalam kategori BSB,
18,75% anak dalam kategori BSH, 18,75% anak dalam kategori MB, dan
12,5% anak yang termasuk dalam kategori BB. Pada aspek sopan santun
terjadi peningkatan yaitu terdapat 56,25% anak dalam kategori BSB,
18,75% anak dalam kategori BSH, 18,75% anak dalam kategori MB, dan
6,25% anak yang termasuk dalam kategori BB. Pada aspek tanggung
jawab terjadi peningkatan yaitu terdapat 50% anak dalam kategori BSB,
25% anak dalam kategori BSH, 12,5% anak dalam kategori MB, dan
12,5% anak yang termasuk dalam kategori BB. Dapat disimpulkan bahwa
ada peranan metode bercerita dalam mengembangkan nilai-nilai moral
pada anak dikelompok B2 TK Pertiwi Palu