MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI PENDEKATAN PAIKEM PADA KELOMPOK B DI TK UMMAHAT DDI

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah kemampuan
motorik halus anak dapat ditingkatkan melalui pendekatan PAIKEM pada
kelompok B di TK Ummahat DDI. Penelitian dilaksanakan di TK
Ummahat DDI, melibatkan 20 orang anak terdiri atas 11 orang anak lakilaki dan 9 orang anak perempuan yang terdaftar pada tahun ajaran
2012/2013. Penelitian ini menggunakan desain penelitian Kemmis dan
Mc. Taggart yang terdiri atas dua siklus. Di mana pada setiap siklus
dilaksanakan satu kali pertemuan di kelas dan setiap siklus terdiri empat
tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data yang
dikumpulkan melalui observasi selanjutnya diolah secara deskriptif
dengan menggunakan kriteria penilaian dipindahkan ke dalam bentuk
kuantitatif, untuk mengukur kemampuan motorik halus anak melalui
pendekatan PAIKEM pada kelompok B di TK Ummahat DDI.
Data yang dikumpulkan sebelum tindakan kemampuan anak dalam
mengikat tali sepatu kategoti SB 10%, B 0%, C 50%, dan K 40%,
kemudian kemampuan anak yang mampu menggunting kategori SB 0%,
B 15%, C 45%, K 40%, dan kemampuan anak dalam meronce dengan
kategori SB 0%, B 20%, C 40%, K 40%. Setelah dilakukan tindakan maka
hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa melalui pendekatan PAIKEM
dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak, terbukti ada
peningkatan kemampuan dari siklus I ke siklus II dalam mengikat tali
sepatu kategori sangat baik dan baik dari 50% menjadi 80% (30%),
kemampuan dalam menggunting kategori sangat baik dan baik dari 50%
menjadi 100% (50%), kemampuan dalam meronce kategori sangat baik
dan baik dari 50% menjadi 100% (50%). Secara umum terjadi
peningkatan rata-rata 43,33% dari siklus satu ke siklus dua, walaupun
masih ada anak yang belum meningkat kreatifitasnya tetapi hanya berkisar
6,66% dari masing-masing aspek yang diamati dengan kategori kurang.