Implementasi Teknologi Pembelajaran Era Digital untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar

Abstract

Transformasi digital yang pesat telah mendorong integrasi teknologi dalam pendidikan, khususnya di sekolah dasar, untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dampak penerapan teknologi pembelajaran terhadap hasil belajar siswa, menganalisis tantangan dalam implementasinya, serta mengevaluasi dampak positif dan negatif yang muncul. Kajian literatur ini menggunakan metode Systematic Literatur Review (SLR), artikel ini mengkaji 17 jurnal yang relevan, dipilih berdasarkan kriteria inklusi dari tahun 2019-2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi pembelajaran secara signifikan meningkatkan keterlibatan, motivasi, dan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran. Namun, tantangan seperti keterbatasan fasilitas, kompetensi digital guru, serta kesenjangan akses teknologi daerah terpencil masih menjadi hambatan utama. Dampak positif meliputi peningkatan kreativitas dan akses ke sumber belajar, sedangkan dampak negatif mencakup risiko ketergantungan pada teknologi dan ketidaksetaraan akses. Kajian  ini menekankan pentingnya pelatihan guru yang berkelanjutan dan peningkatan infrastruktur pendidikan untuk mendukung penerapan teknologi secara optimal