Penggunaan Media Komik Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Kelas IV B SD Inpres 2 Tondo
DOI:
https://doi.org/10.22487/jds.v14i1.5764Keywords:
Comic media, Reading skills, Indonesian language learning, Classroom action researchAbstract
Skills of fourth-grade students at SD Inpres 2 Tondo through the use of comic learning media. The research employed a Classroom Action Research (CAR) design with two learning cycles integrating Problem Based Learning (PBL) and Discovery Learning models. The subjects were 19 fourth-grade students. Data were collected through motivation questionnaires and observation of teacher and student activities. The results showed significant improvement in students' reading skills, with average scores increasing from 68.7 (fair category) in cycle I to 83.2 (good category) in cycle II. Teacher and student activities also improved, reflecting more structured learning and higher student participation. Comic media proved effective in capturing students’ attention, motivating them to read, and creating a conducive learning atmosphere. The study recommends the use of comic media as an innovative alternative in Indonesian language learning at the elementary school level.
References
Ali, M. (2020). Pembelajaran bahasa Indonesia dan sastra (BASASTRA) di sekolah dasar. Jurnal Paud, 3(1), 35–44.
Aminarti, F., Ayumi, A., & Siregar, D. S. (2024). Studi pustaka tentang karakteristik, tujuan dan manfaat penelitian tindakan kelas (PTK). Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran, 3(2), 294–301.
Anna, H. (2016). Pembelajaran bahasa Indonesia dalam konteks multibudaya. Jurnal Al-Ta’dib, 9(2), 79–91.
Arsitawati, N. K. S. D., Suharta, I. G. P., & Juniantari, M. (2020). Pengembangan media komik berbasis pendidikan karakter pada siswa SMA kelas X. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Indonesia, 9(2), 52–61. https://doi.org/10.26737/jpmi.v9i2
Budiarti, W. N., & Haryanto. (2016). Pengembangan media komik untuk meningkatkan motivasi belajar dan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV. Jurnal Prima Edukasia, 4(2), 233–242. https://doi.org/10.21831/jpe.v4i2.6295
Fatonah, S. (2023). Pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Arjuna: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(4), 813–820.
Haqiqi, N., & Permadi, B. A. (2022). Pengaruh penggunaan media komik terhadap hasil belajar peserta didik kelas III tema I subtema I di MI The Noor. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(1), 164–172. https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.274
Harianto, E. (2020). Keterampilan membaca dalam pembelajaran bahasa. Didaktika, 9(1), 1–8. Institut Agama Islam Al Amanah Jeneponto. https://jurnaldidaktika.org/
Hijja, N., Rahmayanti, & Haliq, A. (2025). Media dan sumber pembelajaran bahasa Indonesia. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 253–264. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.25097
Irnawati, Uswatun, D. A., & Nurmeta, I. K. (2024). Penerapan media komik untuk meningkatkan kemampuan membaca pemula siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 8(5), 3951–3962. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i5.8699
Kawijaya, J. (2023). Penggunaan media komik dalam meningkatkan kemampuan membaca teks Arab kelas VII MTs Muhammadiyah Sekampung tahun 2015. Jurnal Studi Islam, 2(2), 58–69.
Khaddafi, M., Panjaitan, S. P., Siagian, A., & Panjaitan, H. (2025). Analisis metodologi penelitian tindakan kelas (PTK) dalam peningkatan praktik pembelajaran. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(5), 8613–8620.
Mahendra, E. R., Siantoro, G., & Pramono, M. (2021). Pengembangan komik pendidikan sebagai media pembelajaran dan pengaruhnya terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Education and Development, 9(1), 279–284. https://media.neliti.com/media/publications/562033-pengembangan-komik-pendidikan-sebagai-me-f63c5432.pdf
Mubarok, K. R., Rahmawati, I., & Primahati, I. (2022). Penggunaan media komik untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa pada materi berdirinya organisasi Budi Utomo di kelas V SDN 2 Kutanagara. Journal of Innovation in Primary Education, 1(2), 68–75.
Nabila, B., Sunanih, S., Jayantri, D., Robiyalloh, O., Muzzammi, F., Deviyani, A., Pua’dah, M. H. K., Rimandini, S. H., Agustin, T. S., Pitriani, E., Amelia, L., Meilani, R. N., & Delia, K. (2025). Pentingnya media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar di SDN 1 Pasirbatang. Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial, 3(2), 10–20. https://doi.org/10.61132/nakula.v3i1.1584
Ningsih, K. D. P., Dewi, K. N., & Syazali, M. (2025). Pengembangan media buku komik sebagai upaya meningkatkan kemampuan membaca peserta didik kelas II SDN 12 Cakranegara. Journal Pendidikan, Sains, Geologi dan Geofisika (GeoScienceEd Journal), 6(3), 1232–1238. https://doi.org/10.29303/Goescienceed.v6i3.1168
Purba, H. M., Zainuri, H. S., Syafitri, N., & Ramadhani, R. (2023). Aspek-aspek membaca dan pengembangan dalam keterampilan membaca di kelas tinggi. Jurnal Basicedu, 3(2), 179–192. https://doi.org/10.58192/insdun.v2i3.1025
Rahmadhani, S. L., & Sholehuddin. (2024). Analisis faktor kemampuan pemahaman membaca pada siswa kelas V sekolah dasar. Dalam Transformasi Pembelajaran Digital Berbasis Pendidikan Karakter untuk Mewujudkan Pendidikan yang Bermutu dan Berakhlaqul Karimah (hlm. 793–799). Universitas Muhammadiyah Jakarta.
Riyanti, A. (2021). Keterampilan membaca. K-Media.
Rohimah, R., Nursaadah, I. A., Shihabudin, D., & Nurfitria. (2025). Pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL), 5(3), 826–832.
Safarati, N., & Marlina, J. (2023). Media komik dalam pembelajaran IPA. Jurnal Genta Mulia, 14(2), 369–379. https://doi.org/10.61290/gm.v14i2.593
Sari, H. M., Uswatanti, D. A., Amalia, A. R., Mariam, S., & Yohana, E. (2022). Peningkatan keterampilan membaca permulaan siswa melalui kartu kata berbasis wayang Sukuraga. Jurnal Basicedu, 6(5), 7707–7715. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3557
Simarmata, J. (2017). Analisis implementasi penjaminan mutu di SMA Negeri 3 Kota Jambi. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 15(4), 54–62.
Suarjaya, I. D. A., Widharyanto, B., Nugraha, S. T., & Rahardi, R. K. (2025). Perkembangan kajian membaca pemahaman pada jenjang pendidikan dasar tahun 2014–2024. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 9(2), 869–886. https://jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi
Untari, M. F. A., & Saputra, A. A. (2016). Keefektifan media komik terhadap kemampuan membaca pemahaman pada siswa kelas IV SD. Mimbar Sekolah Dasar, 3(1), 29–39. https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v3i1.2354
Zulfa, I., & Muthi, I. (2025). Peningkatan kemampuan membaca peserta didik dengan menggunakan media komik. Nian Tana Sikka: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 3(4), 148–160. https://doi.org/10.59603/niantanasikka.v3i4.968
.png){kind=small}
.png){kind=small}
.png){kind=small}
