Pengaruh Media Lingkungan terhadap Minat Belajar IPAS Siswa Kelas IV SD Al-Khairaat Mamboro
DOI:
https://doi.org/10.22487/jds.v14i1.6109Keywords:
Environment-Based Learning Media;, IPAS;, Learning Interest.IPAS;Abstract
This study aims to determine the effect of using environment-based learning media on students' learning interest in the IPAS subject in grade IV at SD Alkhairaat Mamboro, which is motivated by low student learning interest and the limited use of innovative learning media in the school. This research is a quantitative study with a one-group pretest-posttest design involving 27 students as research samples selected through a purposive sampling technique. Data were collected using learning interest questionnaire instruments, observations, and documentation, which were then analyzed using the Paired Sample T-Test. The results showed a significant increase in learning interest, where the mean pretest score of 25.62 increased to 43.62 in the posttest, with an increase of 18 points. Based on statistical tests, the obtained t-value (20.448) was higher than the t-table (1.70562) with a significance value of 0.000 < 0.05. Therefore, it can be concluded that the use of environment-based learning media has a significant influence on students' learning interest in the IPAS subject in grade IV of SD Alkhairaat Mamboro.
References
Abd Rahman BP, Sabhayati Asri Munandar, Andi Fitriani, Yuyun Karlina, Y. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. L-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Aisyah Siregar, N., Royani Harahap, N., & Sari Harahap, H. (2023). Hubungan Antara Pretest dan Posttest dengan Hasil Belajar Siswa Kelas VII B Di MTS Alwashliyah Pantai Cirebon. Edunomika, 07(01), 2–3.
Ani Daniyati, Ismy Bulqis Saputri, Ricken Wijaya, Siti Aqila Septiyani, & Usep Setiawan. (2023). Konsep dasar media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282–294.
Aprijal, A., Alfian, A., & Syarifudin, S. (2020). Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Darussalam Sungai Salak Kecamatan Tempuling. MITRA PGMI: Jurnal Kependidikan MI, 6(1), 76–91.
Budiyono. (2020). Jurnal Kependidikan: 6(2), 300–309.
Dewi, N., Tanggolu, S., Guru, P., Dasar, S., & Keguruan, F. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning ( PBL ) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Ⅳ SD Inpres 1 Tanamodindi proses " mendidik kehidupan bangsa ", sehingga mengejar pertumbuhan dan bersaing dengan Kurikulum dengan menggabungkan IPA dan Ilmu. 13.
Dr. Ani Cahyadi, S.Ag., M. P. (2019). Med ia. Pengembangan Media Dan Sumber Belajar: Teori Daan Prosedur.
Fatimah, W., & Abustang, P. B. (2022). PENGARUH MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS. 7.
Fuadi, E. R. A., & Sholihah, D. A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Endi Rochaendi Akhsanul Fuadi Dyahsih Alin Sholihah. In ITERA Press (Vol. 7, Issue 2). https://reposister.almaata.ac.id/id/eprint/4783/1/978-634-7013-38-5.Pengembangan Media Pembelajaran.pdf
Hutabalian, N. A., Simorangkir, N., Imeldawati, T., Simatupang, L., & Silalahi, M. D. (2024). = 0,537 > R. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(3), 3091–3107. https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/jitk
Imhar AR. Nailu, & Haeruddin. (2025). Pengembangan media pembelajaran interaktif IPAS berbasis lingkungan untuk kemandirian belajar siswa SD di Palu. Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG), 6(1), 90–101. https://doi.org/10.30738/jipg.vol6.no1.a18680
Isthifara1, Kadek Arya2, Karin3 , Dini4, N. M. R. (2025). Analisis Penyebab Rendahnya Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar , Ilmu pendididkan ,.
Kadek Hengki Primayana, I Wayan Lasmawan, P. B. A. (2019). Pengaruh model pembelajaran kontekstual berbasis lingkungan terhadap hasil belajar ipa ditinjau dari minat outdoor pada siswa kelas IV. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran IPA Indonesia, 9(2), 72–79. http://ejournal-pasca.undiksha.ac.id/index.php/jurnal_ipa/index
Kamal, K., & Firmansyah, E. (2023). Pemanfaatan lingkungan sebagai media pembelajaran IPA untuk meningkatkan hasil belajar siswa Sekolah Dasar. Terampil: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 9(2), 239.
Karim, S., & Nastrianty. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Di Mis Ddi Kalukuang. Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 3(2), 83–89.
Mesra, P., Kuntarto, E., & Chan, F. (2021). Faktor –Faktor Yang Mempengaruhi Minat BelajarSiswa di Masa Pandemi. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(3), 177–183. https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP
Mohhammad Nur Arif, Muhammad Isya parawansyah, Fiqi Haikal Huda, M. N. Z. (2025). Strategies to develop students’ learning interest through a deep learning approach. 4, 8–16.
Nurrita, T. (2022). Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran Hadits Syari’ah dan Tarbiyah, 3(1), 171-210. ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 2(3), 119–127.
Prayogi, S. (2024). Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Pelajaran PAI Menggunakan Metode Diskusi. Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK), 2(1), 102–107. https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/jitk
Purnamaning, P. L., & Rahma, N. (2025). Pengaruh Penggunaan Model Guided Inquiry Yang Berbantuan Media Video Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Pelajaran IPAS Kelas V SD Inpres 8 Mamboro. 1, 239–248.
Purwanza, S. W., Aditya Wardhana, Ainul Mufidah, Yuniarti Reny Renggo, Adrianus Kabubu Hudang, Jan Setiawan, Darwin, Atik, B., Siskha, P. S., Maya, F., Rambu, L. K. R. N., Amruddin, Gazi, S., Tati, H., Sentalia, B. T., Rento, D. P., & Rasinus. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi. In Media Sains Indonesia (Issue March).
Putri, O. O. R., Maielfi, D., & Helmi, W. M. (2025). Jurnal Edu Research Indonesian Institute For Corporate Learning And Studies (IICLS) Page 1237. 6, 1237–1247.
Rustirani, A., Mustika, L., Anli, M. N., & Pandiangan, P. (2025). Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa melalui Pemanfaatan Media Blooket Berbasis Web pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA Negeri 12 Pekanbaru. 11(20).
Sri Rahmawati, Rizal, S. (2025). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Media Visual di Kelas IV SDN Inpres Koya Undang-Undang saat ini sehingga diperlukan pengetahuan SDN Inpres Koya mengenai Kegiatan IPA yang. 1.
Sudrajat, A. (2022). Mengapa pendidikan karakter? Hijaz: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 2(2), 7–13. https://doi.org/10.57251/hij.v2i2.783
Sugiyono. (2020). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Triastuti, A., Arafat, Y., & Murjainah. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Papan Sumber Daya Alam Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPAS Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Keguruan, 9(02), 44–50.
Vika Novita Makawimbang1*, Nasrullah2, A. F. (2025). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Pada Pembelajaran IPA Kelas Vi Sd Negeri Lasoani dalam lingkungan sekolah ( Ramadhani Asiri Menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk meningkatkan materi. 13, 352–364.
Vivin Syahkina Mardana, Muhammad Rijal, & Rahmiati Darwis. (2023). Efektivitas Media Pembelajaran Alam Sekitar terhadap Minat dan Hasil Belajar Kognitif Siswa pada Materi Fotosintesis. Jurnal Pendidikan Mipa, 13(3), 736–743.
.png){kind=small}
.png){kind=small}
.png){kind=small}
