PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP MINAT BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD INPRES 2 KAMONJI

Resumen

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan penggunaan model pembelajaran
kooperatif teams games tournament berpengaruh terhadap minat belajar IPS siswa kelas IV
SD Inpres 2 Kamonji. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Sampel
penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Inpres 2 Kamonji. Variable penelitian ini meliputi
variable bebas, yaitu penggunaan model pembelajaran kooperatif teams games tournament,
dan variable terikat, yaitu minat belajar. Pengumpulan data menggunakan perangkat
pembelajaran, angket, observasi, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan yaitu
perangkat pembelajaran, angket, dan lembar observasi. Hasil Penelitian ini menunjukan Data
penelitian pada penelitian diambil berdasarkan data minat belajar prestest dan posttest.
Berdasarkan dari hasil perhitungan minat belajar menggunakan uji paired sample t-test
diperoleh nilai signifikan 0,000 < 0,05, sehingga menerima hipotesis alternatif (Ha) yaitu, ada
pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif teams games tournament terhadap
minat belajar IPS siswa kelas IV SD Inpres 2 Kamonji.