Penggunaan Alat Peraga Trigosfera dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas X Materi Trigonometri

Abstract

Pembelajaran trigonometri sering dianggap sulit oleh siswa karena materi yang dipelajari bersifat abstrak dan banyak memuat rumus yang harus dihafal. Siswa umumnya mengalami kesulitan memahami konsep perbandingan trigonometri, nilai sudut khusus, dan sudut berelasi. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang mampu membantu siswa memahami konsep secara konkret. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas X Sekolah Menengah Atas pada materi trigonometri melalui penggunaan alat peraga Trigosfera. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Kegiatan dilaksanakan di SMAN Model Terpadu Madani Palu pada tanggal 8 Mei 2026 dengan sasaran siswa kelas kelas X Sekolah Menengah Atas. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan angket. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga Trigosfera membantu siswa memahami hubungan antar perbandingan trigonometri, nilai sudut khusus, dan sudut berelasi secara lebih mudah. Selain itu, siswa terlihat lebih aktif dan antusias selama proses pembelajaran berlangsung.