Manajemen Kelas Pembelajaran Seni Musik Barang Bekas Berbasis PjBL dengan Pendekatan Steam untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa di Kelas IV SD Inpres 1 Tatura
DOI:
https://doi.org/10.22487/jds.v12i2.3810Keywords:
Art education, PjBL based learning model, STEAM, KreativitasAbstract
This study aims to improve student creativity in classroom management of PjBL-based music art learning with the STEAM approach. This type of research is Classroom Action Research (PTK) using the Kemmis and Mc. Tanggart research design. The subjects in this study were fourth grade students of SD Inpres 1 Tatura, totaling 23 students consisting of 12 male students and 11 female students. Data collection techniques used in this study were observation, interview, and documentation. Data analysis used student activity observation sheets, teacher activity observation sheets and student creativity observation sheets. The results of research on student creativity in cycle I obtained a classical completeness of student creativity of 65.21% and in cycle II increased with the acquisition of a classical completeness of student creativity of 78.26%. The results of teacher activity research in cycle I obtained 85.52% and in cycle II increased to 97.36%. The results of student activity research in cycle I were obtained at 69.56% and in cycle II increased to 78.26%. The resulting project is a used glass bottle musical instrument made in collaboration with PjBL-based students with a STEAM approach Based on these results it can be concluded that classroom management of PjBL-based second-hand musical art learning with a STEAM approach can increase student creativity in class IV SD Inpres 1 Tatura.
References
Agustina, S., Nasirun, M., & D., D. (2019). Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak Melalui Bermain Dengan Barang Bekas. Jurnal Ilmiah Potensia, 3(1), 24–33. Https://Doi.Org/10.33369/Jip.3.1.24-33
Anggraini, D. L., Yulianti, M., Faizah, S. N., & Pandiangan, A. P. B. (2022). Peran Guru Dalam Mengembangkan Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial (JIPSI), 1(3), 291–298.
Anjaruni, T., Amanda, A. R., Mustanti, A., Arista, P., & Kukuh Budi, D. (2023). Pelatihan Pemanfaatan Barang Bekas Dalam Pembuatan Miniatur Rumah Bagi Peserta Didik SDN Pekutan Bayan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara (Jpkmn), 3(2), 256–263. Http://Ejournal.Sisfokomtek.Org/Index.Php/Jpkm/Article/View/781
Atiaturrahmaniah, Aryana, I. B. P., & Suastra, I. W. (2022). Peran Model Science, Technology, Engineering, Arts, And Math ( STEAM ) Dalam Meningkatkan Berpikir Kritis Dan Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 7(2), 368–375.
Azizah, A. (2021). Pentingnya Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru Dalam Pembelajaran. Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 15–22. Https://Doi.Org/10.36835/Au.V3i1.475
Fitrianingsih, L., & Suryo, T. S. (2017). Meningkatkan Kreatifitas Anak Usia Sekolah Dasar Melalui Pemanfaatan Barang Bekas Dengan Hiasan Kain Flanel. Journal Of Social Empowerment, 02(1).
Hartono, D. P., & Asiyah, S. (2018). Pjbl Untuk Meningkatkan Kreativitas Mahasiswa: Sebuah Kajian Deskriptif Tentang Peran Model Pembelajaran Pjbl Dalam Meningkatkan Kreativitas Mahasiswa. Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang, 2(1), 1–11. Https://Jurnal.Univpgri-Palembang.Ac.Id/Index.Php/Prosiding/Index
Hasanah, A., Hikmayani, A. S., & Nurjanah, N. (2021). Penerapan Pendekatan STEAM Dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 5(02), 275–281.
Lindawati, S. D., Fatmariyanti, & Maftukhin, A. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Man I Kebumen. 3(1), 42–45. Https://Doi.Org/10.2991/Seadric-17.2017.81
Martina Lona, J. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Teori Dan Praksis Pembelajaran IPS, 4(2), 90–95. Https://Doi.Org/10.17977/Um022v4i22019p090
Parniati, W., Hadi, Y. A., Hamdi, Z., & Husni, M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis STEAM Pada Pembelajaran Tematik Integratif Di Kelas IV MI NW Ajan Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 6170–6176. Https://Jptam.Org/Index.Php/Jptam/Article/View/1925/1702
Rianduli, R., & Sianturi, E. (2023). Metode Konstruktivisme Dalam Pembelajaran Seni Musik Di SMA Negeri 4 Manado. Clef: Jurnal Musik Dan …, 4(1), 33–52. Https://Www.Ejournal-Iakn-Manado.Ac.Id/Index.Php/Clef/Article/View/1393
Salma, R., Cahya, A. N., & Rifqoh, S. M. (2024). STEAM Approach To Project Based Learning To Increase Student Creativity. Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA Dan Pendidikan IPA, 10(1), 1–12.
Saputri, E. M. (2021). Pengembangan E-Modul Berbasis Steam (Science, Technology, Engineering, Arts Dan Mathematic) Dilengkapi Multimedia Pada Materi Sistem Koordinasi Kelas Xi Mipa Sma N 1 Rambatan.
Sari, D. P., Hasanah, D., & Barriyah, I. Q. (2023). The Model Pembelajaran Berbasis STEAM Projek Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Siswa. Edukasi: Jurnal Penelitian …, 15(02), 165–180. Https://Journal.Unimma.Ac.Id/Index.Php/Edukasi/Article/View/10489%0Ahttps://Journal.Unimma.Ac.Id/Index.Php/Edukasi/Article/Download/10489/4728
Sari, R. T., & Angreni, S. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Upaya Peningkatan Kreativitas Mahasiswa. Jurnal VARIDIKA, 30(1), 79–83. Https://Doi.Org/10.23917/Varidika.V30i1.6548
Suprayitno, S., Wiryanto, W., Fauziddin, M., & Julianto, J. (2023). Inovasi Guru Dalam Pembelajaran Seni Musik Untuk Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 3117–3126. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V7i3.4703
Wijayanti, F., Chamidah, D., Hasyda, S., Muhammadong, Saraswati, S., Muhsam, J., Listiyani, L. R., Rahmawati, H. K., Yanuarto, W. N., Maiza, M., Tarjo, & Astuti. (2021). Penelitian Tindakan Kelas Panduan Lengkap Dan Praktis. In Diterbitkan Oleh Penerbit Adab CV. Adanu Abimata (Issue Mi).
Wiyono, H. D. (2020). Kreativitas Dan Inovasi Dalam Berwirausaha. Jurnal USAHA, 1(2), 19–25. Https://Doi.Org/10.30998/Juuk.V1i2.503
Yasiro, L. R., Wulandari, F. E., & Fahmi, F. (2021). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Pada Materi Pemanasan Global Berdasarkan Prestasi Siswa. Journal Of Banua Science Education, 1(2), 69–72. Https://Doi.Org/10.20527/Jbse.V1i2.11
.png){kind=small}
.png){kind=small}
.png){kind=small}
