MANAJEMEN KELAS PEMBELAJARAN SENI MUSIK BARANG BEKAS BERBASIS PJBL DENGAN PENDEKATAN STEAM UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DI KELAS IV SD INPRES 1 TATURA

Resumen

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas siswa pada manajemen kelas pembelajaran seni musik berbasis PjBL dengan pendekatan STEAM. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindak Kelas (PTK) dengan menggunakan desain penelitian Kemmis dan Mc. Tanggart. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Inpres 1 Tatura yang berjumlah 23 orang siswa terdiri dari 12 orang siswa laki-laki dan 11 orang siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan lembar observasi aktivitas siswa, lembar observasi aktivitas guru dan lembar observasi kreativitas siswa. Hasil penelitian kreativitas siswa pada siklus I diperoleh ketuntasan klaksikal kreativitas siswa sebesar 65,21% dan pada siklus II naik dengan diperolehnya ketuntasan  klaksikal kreativitas siswa sebesar 78,26%. Hasil penelitian aktivitas guru siklus I diperoleh sebesar 85,52% dan pada siklus II meningkat menjadi 97,36%. Hasil penelitian aktivitas siswa siklus I diperoleh sebesar 69,56% dan pada siklus II mengalami peningkatkan menjadi 78,26%. Proyek yang di hasilkan adalah alat musik botol kaca bekas yang dibuat berkolaborasi dengan siswa berbasis PjBL dengan pendekatan STEAM Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa manajemen kelas pembelajaran seni musik barang bekas berbasis PjBL dengan pendekatan STEAM dapat meningkatkan kreativitas siswa di kelas IV SD Inpres 1 Tatura.