Pengaruh Media Animasi Komputer Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Iv Di Sd Inpres 2 Tondo Pada Mata Pelajaran IPAS
DOI:
https://doi.org/10.22487/jds.v12i2.3853Keywords:
Computer animation media, science learning, outcomesAbstract
This research aims to determine whether there is an influence of computer animation media on the learning outcomes of class IV students at SD Inpres 2 Tondo in the science and sciences subject. This research method uses a quasi-experimental research method, the research design uses a Two Group Pretest – Posttest design. For research techniques, random sampling techniques are used. The sample in this study consisted of 39 students from classes IVA and IVB, consisting of 18 students from class IVA as the experimental class and 21 students from class IVB as the control class. The instrument of this research is a learning outcomes test in the form of 15 multiple choice questions. Data were analyzed using SPSS to find out significant achievements between the two groups, the experimental group used computer animation media while the control class used book media. Based on the significant value of the Paired Sample T Test is 0.001, with a significant T-test value <0.05 (0.001 <0.05) and a significance level of 5% (0.05), then Ha is accepted and Ho is rejected. So it can be concluded that there is an influence of computer animation media on the learning outcomes of fourth grade students at SD Inpres 2 Tondo in the science and sciences subject. Computer animation media makes students active in the learning process so that it can improve students'
science learning outcomes.
References
Bruner, J. S. (1966). Toward a Theory of Instruction. Harvard University Press.
Cavalier, R. (2011). Principles of Animation. In Multimedia Learning.
Hambali, M., Sinta, S., & Disurya, R. (2020). Pengaruh Media Animasi terhadap Hasil Belajar Siswa. Journal on Teacher Education, 4(2), 731–744.
M. Zaki, Saiman, 2021. Kajian tentang perumusan hipotesis statistik dalam pengujian hipotesis penelitian, ilmu pendidikan, pendidikan matematika, universitas samudera, langsah, Aceh. jurnal ilmiah ilmu pendidikan. Vol 4 (2) :117
Marinu, W. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2896–2910.
Mayer, R. E. (2001). Multimedia Learning. Cambridge University Press.
Novita, E., & Novianty, D. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Animasi terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN 20 Pagi Jakarta Timur. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(3), 417–426.
Nur Aini, Dkk, 2021. Pengaruh Media Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Iv Sdn 20 Pagi Jakarta Timur, Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial. Vol. 3 (3) : 417 –426
Nur Kinda Auliah, Dkk, 2023. Penggunaan Media Interaktif Berbasis Animasi Power Point Terhadap Hasil Belajar Siswa Materigaya Dan Gerak Di Sekolah Dasar, Jurnal Papeda. Vol. 5 (1) : 90.
Nuryadi, Astuti, T. D., Utami, E. S., & Budiantara. (2017). Dasar-Dasar Statistik Penelitian. Yogyakarta: Sibuku Media.
Oktaviani, A. M., Marini, A., & Fitriyani, F. (2022). Pendidikan karakter melalui pembelajaran IPS SD. Jurnal Holistika, 6(2), 101-107.
Purwono, H., & Astuti, D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi pada Materi Sains untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 24–34.
Rahmawati, D. Y., Wening, A. P., Sukadari, S., & Rizbudiani, A. D. (2023). Implementasi kurikulum merdeka pada mata pelajaran IPAS sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 7(5), 2873-2879.
Rahmayanti, L., & Istianah, F. (2018). Pengaruh penggunaan media video animasi terhadap hasil belajar siswa Kelas V SDN Se-Gugus Sukodono Sidoarjo (Doctoral dissertation, State University of Surabaya).
Sanjaya, W. (2014). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Kencana Prenada Media Group.
Sari, N. W., & Samawi, A. (2014). Pengaruh penggunaan media animasi terhadap hasil belajar IPA siswa slow learner. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa, 1(2), 140-14
Sinta, S., Disurya, R., & Ayu, I. R. (2022). Pengaruh Media Animasi terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD. Journal on Teacher Education, 4(2), 731-744.
Sugiyono, 2014. Metode Penelitian Pendekatan Kualitatif, Kuantitif Dan R & D. Bandung : Cv. Alfabeta.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Uma, Makaborang, Y., & Ndjoeroemana, Y. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IX pada Konsep Perkembangbiakan Tumbuhan. Jurnal Pendidikan Indonesia Gemilang, 2(1), 9-16.
Wahyullah Alannasir, 2016, Pengaruh Penggunaan Media Animasi Dalam Pembelajaran Ips Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas Iv Sd Negeri.
Wibawanto, W, 2017. Desain dan pemprograman multimedia pembelajaran interaktif. Article [27 Januari
.png){kind=small}
.png){kind=small}
.png){kind=small}
