PENGARUH MEDIA ANIMASI KOMPUTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV DI SD INPRES 2 TONDO PADA MATA PELAJARAN IPAS

Özet

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh media animasi komputer terhadap hasil belajar siswa kelas IV di SD inpres 2 tondo pada mata pelajaran IPAS. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian quasi eksperimen, desain penelitian menggunakan Two Group Pretest – Postest designs. Untuk teknik penelitian menggunakan teknik random sampling. Sampel pada penelitian ini berjumlah 39 siswa dari kelas IVA dan IVB, yang terdiri dari 18 siswa kelas IVA sebagai kelas Eksperimen dan 21 siswa kelas IVB sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian ini adalah tes hasil belajar berupa 15 soal berbentuk pilihan ganda. Data dianalisis dengan menggunakan SPSS untuk mencari tahu pencapaian signifikan antara dua kelompok, kelompok eksperimen menggunakan media animasi komputer sedangkan kelas kontrol menggunakan media buku. Berdasarkan nilai signifikan Paired Sampel T Test adalah 0,001, dengan nilai signifikan T- test<0,05 (0,001<0,05) dan taraf sigifikan 5% (0,05), maka Ha di terima dan Ho ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh media animasi komputer terhadap hasil belajar siswa kela IV di SD Inpres 2 Tondo pada mata pelajaran IPAS. Media animasi komputer membuatsiswa aktif dalam proses pembelajaran sehingga mampu meningkatkan hasil belajar

IPAS siswa