Sosialisasi Psikologis dalam Mengurangi Kecemasan Siswa dalam Belajar Matematika di MAN 1 Kota Palu

Abstract

Matematika sering dianggap sebagai mata pelajaran yang sulit dan menimbulkan kecemasan pada siswa sehingga berdampak pada rendahnya minat dan hasil belajar. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk membantu mengurangi kecemasan matematika siswa melalui pendekatan PsikoMath berbasis psikologi pendidikan. Kegiatan dilaksanakan pada 39 siswa kelas XI di MAN 1 Kota Palu dengan menggunakan metode sosialisasi edukatif, pembagian poster edukasi, diskusi interaktif, dan pemberian motivasi belajar. Tahap awal kegiatan dilakukan melalui pembagian poster mengenai kecemasan matematika, pentingnya growth mindset, dan strategi sederhana dalam mengurangi rasa takut terhadap matematika. Selanjutnya, kegiatan dilanjutkan dengan sosialisasi PsikoMath yang mengintegrasikan penguatan motivasi belajar, peningkatan kepercayaan diri, dan pengelolaan emosi siswa dalam pembelajaran matematika. Pengukuran tingkat kecemasan matematika dilakukan menggunakan angket Abbreviated Math Anxiety Scale (AMAS) sebelum dan sesudah kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya penurunan tingkat kecemasan matematika siswa berdasarkan hasil pre-test dan post-test. Selain itu, siswa menunjukkan peningkatan partisipasi, keberanian bertanya, dan kepercayaan diri selama pembelajaran berlangsung. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan PsikoMath melalui media poster edukasi dan sosialisasi psikologis berpotensi membantu menciptakan suasana belajar matematika yang lebih nyaman, positif, dan mendukung pengurangan kecemasan matematika siswa.