Penerapan Alat Peraga Lingkaran Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Unsur-Unsur Lingkaran dan Teorema Sudut pada Siswa Kelas XI SMAN Model Terpadu Madani Palu

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk menerapkan alat peraga Lingkaran Interaktif dalam meningkatkan pemahaman siswa kelas XI SMAN Model Terpadu Madani Palu pada materi unsur-unsur lingkaran dan teorema sudut. Kegiatan ini menggunakan pendekatan lualitatif dengan instrument angket yang disebarkan kepada 15 siswa melalui Teknik purposive sampling. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa lebih dari 86% siswa memberikan respons positif pada indikator pemahaman konsep dan kemandirian belajar, di mana 86,7% menyatakan alat peraga membantu memvisualisasikan langkah-langkah penyelesaian soal dan 93,4% merasa mampu belajar secara mandiri. Penerapan alat peraga ini terbukti efektif mengubah konsep abstrak geometri lingkaran menjadi pengalaman belajar yang konkret, aktif, dan bermakna, serta meningkatkan partisipasi aktif dan kepercayaan diri siswa dalam pembelajaran matematika.