Vol. 12 No. 1 (2023): AKSIOMA : Jurnal Pendidikan Matematika FKIP Universitas Tadulako

View Vol. 12 No. 1 (2023): AKSIOMA : Jurnal Pendidikan Matematika FKIP Universitas Tadulako

Artikel edisi ini membahas keterkaitan antara berbagai kemampuan kognitif dan faktor eksternal terhadap hasil belajar serta pemahaman konsep matematika siswa di berbagai jenjang pendidikan. Beberapa studi menyoroti hubungan antara kemampuan penalaran formal dan pemecahan masalah matematis siswa SMA, serta pengaruh kemandirian belajar dan perhatian orang tua selama masa pandemi terhadap capaian belajar siswa madrasah. Artikel lainnya meneliti efektivitas pendekatan pembelajaran matematika realistik dan motivasi belajar di SMK, serta profil berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan soal PISA. Selain itu, dua artikel berfokus pada penerapan model pembelajaran berbasis STEM dalam konteks sosial dan observasi cuaca yang berkaitan dengan penentuan waktu salat, menunjukkan integrasi antara sains, teknologi, dan nilai-nilai religius. Penelitian lain juga membahas pemahaman konsep logaritma siswa SMA yang ditinjau dari kemampuan awal matematika mereka. Keseluruhan artikel memberikan wawasan penting tentang pentingnya pendekatan holistik, integratif, dan kontekstual dalam pembelajaran matematika.

DOI: https://doi.org/10.22487/aksioma.v12i1
Published: 2023-03-31

Articles