Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Berbasis Media Video Terhadap Hasil Belajar Fisika Pada Siswa  Smp Negeri 1 Lemboraya

Fika Italiani Darae; Amiruddin  Hatibe

doi:10.22487/jpft.v11i3.2115

Authors

Fika Italiani Darae Universitas Tadulako
Amiruddin Hatibe Universitas Tadulako

DOI:

https://doi.org/10.22487/jpft.v11i3.2115

Keywords:

Multimedia, Interaktif , Media, Video, Hasil Belajar

Abstract

This study aims to determine the effect of the use of interactive multimedia based on video media on physics learning outcomes for students of SMP Negeri 1 Lemboraya. The research method used is a quasi-experimental method that seeks to reveal a causal relationship by involving the control group and the experimental group, taking into account the difficulty of controlling all the variables that have the variables studied. The test results on this hypothesis test obtained data analysis results show

tcount> ttable or 5,81> 1,68 . This means, the value of tcount is outside the reception area H0 . Thus, H0is rejected and H1 is accepted. Based on these data it can be concluded that there is an effect of learning outcomes between the experimental class using interactive multimedia based on video media on student learning outcomes of physics, with the control class using conventional learning models. The data from the results of this study can be concluded that student learning outcomes in the experimental class are better than the control class.

References

Slameto. (2015). Belajar dan Faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta

Guido, R.M. (2013). Attitude and Motivation towards Learning Physics. International Journal of engineering Research & technology, 2087-2094.

Purwanto, A. (2012). Kemampuan berpikir logis siswa SMA Negeri 8 kota Bengkulu dengan menerapkan model inkuiri terbimbing dalam pembelajaran fisika. Exacta, 10(2), 133-135.

Sutarno.(2015).Pengunaan Multimedia Interaktif Pada Pembelajaran Medan Magnet Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Generic Sains Mahasiswa. Jurnal Exacta. Vol IX (1)

D. P. Dewi, “Keterampilan Vokasional sebagai Persiapan di Dunia Kerja Bagi Anak dengan Hambatan Intelektual (Vocational Skills as Preparations in the World of Work for Children with Intellectual Disabilities)”, Paper dipresentasikan pada ICSAR 7th Series, Universitas SKRIPSI)

Saifulloh, A. M., & Darwis, M. (2020). Manajemen Pembelajaran dalam Meningkatkan Efektivitas Proses Belajar Mengajar di Masa Pandemi Covid-19. Bidayatuna Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah, 3(2), 285-312.

Hamidi, Farideh., Zahra Mitra Kharamideh, and Farhad Ghorbandordinejad. 2011. Comparison of the Training Effects of Interactive Multimedia (CDs) and Non-Interactive Media (films) on Increasing Learning Speed, Accuracy and Memorization in Biological Science Course. Procedia Computer Science, (Online), Vol. 3, (www.sciencedirect.com, diakses 3 November 2016).

Khoiriah. 2016. The Effect of Multimedia-Based Teaching Materials in Science Toward Students’ Cognitive Improvement. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, Vol. 5, No. 1.

Yuliana, N., Pratiwi, D. D., & Anwar, S. (2018). Pengembangan media interaktif matematika berbasis macromedia flash. Nabla Dewantara, 3(2), 50-60.

Muhsetyo. (2019). Pengembangan Multimedia Interaktif Pada Pembelajaran Biologi Pada Siswa SMP. Ilmu Pendidikan : Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan

Husein, S., Herayanti, L., & Gunawan, G. (2015). Pengaruh penggunaan multimedia interaktif terhadap penguasaan konsep dan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi suhu dan kalor. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, 1(3), 221-225.

Sugiyono. (2013). Metoda Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung : Alfabeta

Rahmaibu. (2016). Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Dengan Menggunakan Adobe Flash Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKN Studi Kasus: SDI Madina Semarang. Semarang : Universitas Negeri Semarang

Gunawan.(2017). Penggunaan Simulasi Interaktif untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Mahasiswa pada Konsep Mekanika.Jurnal Kependidikan. Vol 2 (1), 25-30

Syayid Qosim. (2015). Pengaruh Penggunaan Model pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Video Kartun Terhadap Hasil Belajar Fisika siswa SMAN 1 Sikur Tahun Ajaran 2014/2015.

Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Berbasis Media Video Terhadap Hasil Belajar Fisika Pada Siswa Smp Negeri 1 Lemboraya

Authors

DOI:

Keywords:

Abstract

References

Downloads

Published

Issue

Section

License