Archives

• 

  Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online (JPFT)

  Vol. 13 No. 1 (2025)

  Edisi ini memuat berbagai penelitian yang berfokus pada inovasi pembelajaran fisika, mulai dari penerapan teknologi instruksional, model PDEODE, experiential learning berbasis video, hingga pendekatan lokal berbasis tradisi Monyilo dan video berbahasa daerah Kaili. Penelitian-penelitian ini mengkaji efektivitas berbagai strategi pembelajaran seperti brain based learning, discovery learning berbantuan audiovisual, serta project based learning berbasis STEM dalam meningkatkan hasil belajar, kemampuan berpikir kritis dan kreatif, serta literasi sains siswa. Selain itu, beberapa artikel juga mengeksplorasi pengembangan media pembelajaran digital seperti video animasi menggunakan Animaker, serta modul ajar berbasis Kurikulum Merdeka yang relevan dengan konteks budaya dan kebutuhan peserta didik. Keseluruhan publikasi ini mencerminkan komitmen terhadap peningkatan kualitas pembelajaran fisika melalui pendekatan inovatif, kontekstual, dan berorientasi pada penguatan kompetensi abad 21.

• 

  Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online (JPFT)

  Vol. 12 No. 3 (2024)

  Edisi ini memuat berbagai penelitian inovatif yang berkontribusi pada pengembangan pendidikan fisika. Topik ini meliputi pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi, diantaranya Linktree yang dipadukan dengan Heyzine dan Quizwhizzer, serta penerapan augmented reality berbasis etnosains untuk meningkatkan literasi budaya peserta didik. Selain itu, edisi ini mencakup penelitian terkait pengembangan media pembelajaran berbasis game physics dominoes, implementasi alat pendeteksi banjir berbasis Internet of Things (IoT) sebagai media pembelajaran fisika, serta analisis efektivitas model pembelajaran berbasis proyek (PjBL) dalam meningkatkan keterampilan proses sains siswa. Lebih lanjut, terdapat kajian mendalam mengenai kesulitan siswa dalam memahami konsep kelistrikan dan elastisitas, serta pengaruh metode mind mapping terhadap pemahaman konsep peserta didik pada materi getaran, gelombang, dan bunyi. Edisi ini juga menyajikan perbandingan keterampilan proses sains terpadu siswa berdasarkan gender serta evaluasi keterampilan proses sains siswa pada materi zat dan perubahannya. Dengan berbagai kajian ini, edisi ini memberikan kontribusi akademik yang signifikan dalam mendukung inovasi pembelajaran dan pengembangan teknologi dalam pendidikan fisika.

• 

  Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online (JPFT)

  Vol. 12 No. 2 (2024)

  Edisi ini mencakup berbagai penelitian dan pengembangan media pembelajaran fisika dan IPA, dengan beragam metode inovatif yang dirancang untuk meningkatkan hasil belajar dan kemampuan siswa. Di antaranya, penelitian berfokus pada penggunaan model pembelajaran kooperatif dan berbasis proyek, augmented reality, dan media video yang diterapkan pada materi fisika seperti gelombang bunyi, momentum, dan gelombang cahaya. Beberapa artikel juga mengkaji pengaruh kemandirian belajar siswa di rumah, serta penggunaan alat sains sederhana dan mikrokontroler untuk mendukung pembelajaran yang efektif dan kreatif. Selain itu, terdapat penelitian yang menganalisis kebutuhan belajar abad ke-21 melalui perangkat pembelajaran fisika dan mengintegrasikan kearifan lokal serta pendekatan STEM dalam pembelajaran. Pendekatan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa di tingkat SMP dan SMA, dengan fokus pada sekolah di wilayah Palu dan Sigi, yang juga menunjukkan keberlanjutan upaya dalam pemanfaatan teknologi dan metode pembelajaran yang relevan di era digital ini.

• 

  Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online (JPFT)

  Vol. 12 No. 1 (2024)

  Edisi ini terdapat berbagai penelitian yang membahas berbagai pendekatan pembelajaran fisika yang inovatif untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa di berbagai tingkatan. Berbagai model, seperti Project-Based Learning (PjBL), Discovery Learning, dan pembelajaran berbasis pengalaman dengan bantuan simulasi interaktif PhET, diujicobakan pada konsep fisika yang kompleks seperti alat optik, fluida statis, dan elastisitas. Selain itu, artikel-artikel ini juga menyoroti isu-isu penting dalam pendidikan fisika, termasuk pembentukan nilai karakter siswa, efektivitas pembelajaran daring selama pandemi, pemahaman bahaya radiasi laptop, dan perbandingan kapabilitas sistem AI seperti ChatGPT dan Gemini dalam menjawab pertanyaan konseptual. Secara keseluruhan, studi-studi ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran yang interaktif dan kontekstual dapat secara signifikan meningkatkan pemahaman konsep, kemampuan berpikir kritis, serta literasi sains siswa.

• 

  Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online (JPFT)

  Vol. 11 No. 3 (2023)

  Edisi ini terdapat berbagai penelitian yang membahas topik dalam pembelajaran fisika di sekolah menengah atas dan menengah pertama. Penelitian-penelitian ini mencakup metode pembelajaran berbasis inkuiri, analisis hasil belajar selama pandemi, hingga penggunaan multimedia interaktif dan diagnostik untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa. Beberapa studi juga mengidentifikasi kesulitan siswa dalam menyelesaikan masalah fisika dan mengatasi miskonsepsi menggunakan tes diagnostik yang lebih mendalam. Selain itu, terdapat penelitian yang mengembangkan alat bantu praktikum untuk siswa penyandang tunarungu serta kajian tentang hubungan antara motivasi dan konsentrasi belajar terhadap hasil akademik siswa. Setiap penelitian menawarkan wawasan dan pendekatan inovatif untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran fisika di sekolah.

• 

  Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online (JPFT)

  Vol. 11 No. 2 (2023)

  Edisi ini mencakup berbagai aspek pembelajaran fisika yang relevan untuk meningkatkan pemahaman siswa. Penelitian pertama menyelidiki hubungan antara kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah pada materi elastisitas dan Hukum Hooke. Selanjutnya, beberapa studi lainnya mengeksplorasi efektivitas model pembelajaran berbasis fenomena dan problem-based learning dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis serta pemahaman konsep siswa di berbagai materi fisika, termasuk kalor dan gerak lurus. Selain itu, analisis kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal fisika dan pemahaman konsep berdasarkan multirepresentasi juga diangkat, khususnya selama masa pandemi COVID-19. Semua penelitian ini bertujuan untuk memperkuat kemampuan literasi sains dan meningkatkan hasil belajar siswa di tingkat SMA dan SMP.

• 

  Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online (JPFT)

  Vol. 11 No. 1 (2023)

  Edisi ini mencakup penelitian tentang pembelajaran fisika di SMA, dengan fokus pada materi fluida dinamis dan statis. Topik yang dibahas meliputi pengembangan game edukatif seperti Quizizz, analisis kemampuan pemecahan masalah siswa, keterampilan proses sains dalam pembelajaran daring, dan optimasi praktikum berbasis kearifan lokal. Selain itu, penelitian juga mencakup kesulitan siswa dalam fisika, miskonsepsi hukum Newton, serta persepsi siswa terhadap pembelajaran daring menggunakan WhatsApp. Secara keseluruhan, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan fisika melalui inovasi media dan pemahaman konsep.

• Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online (JPFT)

  Vol. 10 No. 3 (2022)

• Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online

  Vol. 10 No. 2 (2022)

• Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online

  Vol. 10 No. 1 (2022)

• Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online

  Vol. 9 No. 3 (2021)

• Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online

  Vol. 9 No. 2 (2021)
• 

  Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online

  Vol. 9 No. 1 (2021)