About the Journal

JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) 

Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online with registered number ISSN 2580-5924 (online), ISSN 2338-3240 (print), is a scientific journal which publishes articles related to physics education. This journal collaborates with Physics Society Indonesia (PSI). Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online, will publish three issues in a year. Every submitted manuscript will be reviewed by at least two peer-reviewers using double blind review method. Abstracts and full text that have been published on the website can be read and downloaded for free. Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online is managed by a physics education study program and published by Universitas Tadulako. This journal registered in the Crossref system with Digital Object Identifier (DOI) 10.22487. For author interested in submitting the manuscript, kindly ­register yourself.

Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online is Nationally Accredited by Ministry of Research and Technology/National Agency for Research and Innovation. The journal is classified into nationals 4th (SINTA 4) from volume 6 no 1 2018 to volume 10 no. 1 2022.

Current Issue

Vol. 12 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online (JPFT)
View Vol. 12 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online (JPFT)

Edisi ini mencakup berbagai penelitian dan pengembangan media pembelajaran fisika dan IPA, dengan beragam metode inovatif yang dirancang untuk meningkatkan hasil belajar dan kemampuan siswa. Di antaranya, penelitian berfokus pada penggunaan model pembelajaran kooperatif dan berbasis proyek, augmented reality, dan media video yang diterapkan pada materi fisika seperti gelombang bunyi, momentum, dan gelombang cahaya. Beberapa artikel juga mengkaji pengaruh kemandirian belajar siswa di rumah, serta penggunaan alat sains sederhana dan mikrokontroler untuk mendukung pembelajaran yang efektif dan kreatif. Selain itu, terdapat penelitian yang menganalisis kebutuhan belajar abad ke-21 melalui perangkat pembelajaran fisika dan mengintegrasikan kearifan lokal serta pendekatan STEM dalam pembelajaran. Pendekatan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa di tingkat SMP dan SMA, dengan fokus pada sekolah di wilayah Palu dan Sigi, yang juga menunjukkan keberlanjutan upaya dalam pemanfaatan teknologi dan metode pembelajaran yang relevan di era digital ini.

Published: 2024-11-08

Articles

View All Issues