Pengembangan Video Pembelajaran Berbahasa Kaili Pada Materi Fisika untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa

https://doi.org/10.22487/jpft.v13i1.4251

Authors

  • Annisa Rezeki Universitas Tadulako
  • Sahrul Saehana Universitas Tadulako
  • Ielda Paramita Universitas Tadulako
  • Gustina Gustina Universitas Tadulako
  • Ketut Alit Adi Untara Universitas Tadulako
  • Muhammad Zaky Universitas Tadulako

Keywords:

Video Pembelajaran , Bahasa Kaili, Literasi Sain

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi sains pada siswa menggunakan video pembelajaran berbahasa kaili pada materi fisika pada siswa kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 1 Sindue Tobata. Jenis penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain ADDIE (Analysis, design, development, implementation, and evaluation). Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas XI MIPA secara keseluruhan XI MIPA berjumlah 60 siswa yang terbagi dalam tig akelas sedangkan sampel dipilih satu kelas yaitu XI MIPA 3 dengan cara Purposiv Sampling yaitu Teknik pengambilan sampel berdasarkan pertimbangan tertentu. Jenis instrument yang digunakan berupa angket, tes, dan dokumentasi. Teknik Analisa data adalah menggunakan uji N-Gain. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa N-Gain pada kelas eksperimen menunjukkan nilai akhir pretest 56 dan nilai postest sebesar 87 dengan nilai N-Gain sebesar 70 termasuk kedalam kategori tinggi yang artinya pengembangan video pembelajaran dapat meningkatkan literasi sains siswa. Tahap pengembangan (Development) melakukan rancangan produk yang selesai dirancang kemudian dikembangkan lebih lanjut dalam tahapan ini. Kelayakan rata-rata dari hasil penelitian oleh ahli materi sebesar 3,41% dengan kriteria sangat layak. Kelayakan rata-rata dari hasil penelitian oleh ahli media sebesar 3,60% dengan kriteria sangat baik. Kelayakan rata-rata hasil penelitian oleh ahli Bahasa sebesar 3,44% kriteria sangat baik.

References

D. Suherdi, Rekonstruksi Pendidikan Bahasa. 2019.

Nimala, “Pengembangan Modul Pembelajaran Sentra Budaya Kaili Berbasis Augmented Reality Untuk Anak Usia Dini,” repository.unj.ac.id, 2025.

A. Ramadani and A. Wahab, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Masa Pandemi Covid 19 Untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik,” J. Kependidikan J. Has. Penelit. Dan Kaji., 2020, [Online]. Available: e-journal.undikma.ac.id

A. Pratama and S. Widodo, “Pengembangan Modul Ilmu Pengetahuan Alam Menggunakan Komik Digital Berbasis Kearifan Lokal Kaili di Sekolah Dasar,” J. Ilm. Pendidik. Dasar, vol. 10, no. 1, 2024.

Sarmin, “Sistem morfologi nomina dalam bahasa Kaili Susu,” J. Humanika, vol. 3, no. 15, 2019.

A. Susanti, S. Syamsuddin, and U. Ulinsa, “Nomina Bahasa Kaili Dialek Rai,” Bhs. Ntodea, vol. 1, pp. 24–35, 2020.

K. et al, “Pengembangan modul pembelajaran Fisika Berbahasa Flores berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Suhu dan Perubahannya,” J. Pembelajaran Fis., no. 3, 2022.

T. Uus, “Melalui Pemanfaatan Bahan Bernuansa Literasi,” J Bio Pend Bio, vol. 1, no. 4, pp. 23–32, 2016.

P. Ayuningtyas, “Pengembangan perangkat pembelajaran fisika dengan model inkuiri terbimbing untuk melatihkan keterampilan proses sains siswa pada materi fluida statis,” Pendidik. Sains Pascasarj. Univ. Negeri Surabaya, vol. 4, no. 2, 2020.

Putra, “Pengembangan media video pembelajaran dengan model Addie pada pembelajaran bahasa Inggris di SDN 1 Selat,” E-J. Edutech Univ. Pendidik. Ganesha, vol. 2, no. 1, 2019.

Sugiono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2010.

N. Azni, “Pengembangan Media Video Pembelajaran Fisika Berbahasa Kaili Pada Materi Besaran Fisika Dan Pengukurannya,” J. FKIP UNTAD, 2019.

Lubis, “Pengembangan Media Video Pembelajaran Matematika Dengan model ADDIE pada Pembelajaran Bahasa Inggris di SDN 1 Selat,” E-J. Edutech Teknol. Pendidik., vol. 2, no. 1, 2020.

S. Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2022.

K. A. M. Sari and R. Jannah, “Efektivitas Video Pembelajaran Fisika Berbasis Model Learning Cycle 5E Berbantuan Adobe After Effects Terhadap Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik SMA,” Nat. Sci. J., vol. 7, no. 1, pp. 12–21, 2021.

F. Kurnia, F. Rohman, and Mardianti, “Literasi Sains Peserta Didik Dalam Pembelajaran IPA Di Indonesia,” J. Inov. Pendidik. Dasar, vol. 3, no. 1, pp. 61–69, 2019.

Musdalifa, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Powtoon Untuk Melihat Literasi Sains Siswa,” J. Inov. Pembelajaran Sains, vol. 2, no. 1, 2023.

A. Latip and A. Faisal, “Upaya Peningkatan Literasi Sains Melalui Media Pembelajaran IPA Berbasis Komputer,” J. Pendidik. UNIGA, 2021, [Online]. Available: journal.uniga.ac.id

T. Handayani, “Pengembangan Media Komik Digital Berbasis STEM Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Sekolah,” J. Didakt. Pendidik. Dasar, 2021, [Online]. Available: ojsdikdas.dikdasmen.go.id

Published

2025-04-20

Issue

Vol. 13 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online (JPFT)

Section

Articles
Copyright & Licensing

Copyright (c) 2025 Annisa Rezeki, Sahrul Saehana, Ielda Paramita , Gustina Gustina, Ketut Alit Adi Untara, Muhammad Zaky

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.