PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA  BERBASIS IOT PADA SISTEM KEAMANAN RUMAH ADAT  PALU

Andini Rizki Damayanti; Unggul Wahyono; Muh. Syarif. S Abd. Syukur; Syamsuriwal Syamsuriwal

doi:10.22487/jpft.v13i3.5056

Authors

Andini Rizki Damayanti Universitas Tadulako
Unggul Wahyono Universitas Tadulako
Muh. Syarif. S Abd. Syukur Universitas Tadulako
Syamsuriwal Syamsuriwal Universitas Tadulako

DOI:

https://doi.org/10.22487/jpft.v13i3.5056

Keywords:

media pembelajaran, Internet of Things (IoT), fisika, rumah adat palu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran fisika berbasis Internet of Things (IoT) pada sistem keamanan rumah adat Palu. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya minat dan pemahaman siswa dalam mempelajari fisika yang bersifat abstrak, serta keterbatasan media pembelajaran yang mengaitkan teknologi modern dengan kearifan budaya lokal. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan dengan model ADDIE yang terdiri dari tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Media yang dikembangkan berupa miniatur rumah adat Palu (Souraja) yang dilengkapi dengan sensor PIR, DHT22, MQ-2, ESP32-CAM, buzzer, LED, dan aplikasi Telegram sebagai sistem keamanan berbasis IoT.

Hasil validasi dari ahli media (pakar IoT) memperoleh skor kelayakan 90% dengan kategori sangat layak. Validasi dari guru fisika memperoleh skor kelayakan 92% dengan kategori sangat layak. Sementara hasil respon siswa kelas XI SMA Negeri 7 Sigi terhadap media yang dikembangkan memperoleh persentase 88% dengan kategori sangat baik. Media ini berkontribusi dalam membantu siswa memahami konsep-konsep fisika seperti listrik dinamis, suhu dan kalor, gelombang bunyi, serta sistem digital berbasis sensor. Selain itu, media ini juga mendukung pembelajaran kontekstual berbasis proyek dan mengintegrasikan pelestarian budaya lokal ke dalam proses pembelajaran fisika, sehingga dapat menjadi alternatif inovatif dalam meningkatkan motivasi belajar, pemahaman konsep, dan keterampilan abad 21 siswa.

References

Ardi, A. A., Triyono, A., Sutarto, S., Rusmawan, R., & Santosa, T. A. (2023). The influence of the Internet of Things in education: Meta-analysis. Indonesia Journal of Engineering and Education Technology (IJEET), 1(4), 59–65. https://doi.org/10.61991/ijeet.v1i4.10

Darmanto, T., & Krisma, H. (2019). Implementasi teknologi IoT untuk pengontrolan peralatan elektronik rumah tangga berbasis Android. Jurnal Teknik Informatika Unika Santo Thomas, 4(1), 1–12. https://doi.org/10.17605/jti.v4i1.505

Fadillansyah, M. H. S., & Anshory, I. (2022). Implementasi home security and fire detection system berbasis Telegram. Prosiding Sains Nasional dan Teknologi, 12(1), 520. https://doi.org/10.36499/psnst.v12i1.7007

Kusuma, H. A., Wijaya, S. B., & Nusyirwan, D. (2023). Sistem keamanan rumah berbasis ESP32-CAM dan Telegram sebagai notifikasi. Infotronik: Jurnal Teknologi Informasi dan Elektronika. https://doi.org/10.32897/infotronik.2023.8.1.2291

Mardiyana, D., Pramudya, I., & Sugianto, S. (2020). Pengembangan media fisika interaktif berbasis Android untuk pembelajaran SMA. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika, 9(1), 15–22.

Meylani, R. (2024). Transforming education with the Internet of Things: A journey into smarter learning environments. International Journal of Research in Education and Science (IJRES), 10(1), 161–178. https://doi.org/10.46328/ijres.3362

Mulyatiningsih, E. (2016). Metode penelitian terapan bidang pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.

Pratama, A. D., & Nugroho, R. A. (2021). Internet of Things sebagai media pembelajaran inovatif abad 21. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 6(2), 110–119.

Purba, R., Simarmata, J., Limbong, T., & Damanik, R. (2024). Mixed learning models and IoT devices: Effectively increasing competence and training independent learning students in unnormal situations. JOIV: International Journal on Informatics Visualization, 8(4), 2502–2510. https://doi.org/10.62527/joiv.8.4.2553

Putra, A., & Mulyono, H. (2020). Pemanfaatan Internet of Things (IoT) dalam media pembelajaran interaktif fisika. Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(2), 115–124.

Rahmawati, D., Nugraheni, R. A., & Suhardi. (2022). Strategi pengembangan media pembelajaran kontekstual berbasis budaya lokal. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran, 5(1), 34–42.

Rachmadtullah, R., Trisoni, T., & Zulela, M. S. (2020). Integrasi teknologi IoT dalam pendidikan dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 17(3), 210–217.

Rumere, S., & Manullang, V. (2024). Rancang bangun sistem keamanan rumah berbasis Internet of Things (IoT) dengan menggunakan sensor PIR dan ESP32-CAM. Jurnal Sistem dan Teknologi Informasi, 12(1), 9–16.

Sari, D., & Wahyudi, W. (2021). Pengembangan media pembelajaran interaktif pada materi fisika sekolah menengah atas. Jurnal Pendidikan Fisika, 9(2), 145–153.

Widoyoko, E. P. (2012). Teknik penyusunan instrumen penelitian. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Wiyanto, W., Rokhmat, M., & Sari, S. R. (2021). Keterampilan abad 21 dalam pembelajaran IPA berbasis STEM. Jurnal Pendidikan Sains, 9(1), 21–31.

Yusuf, H. (2022). Integrasi nilai-nilai budaya lokal dalam media pembelajaran IPA berbasis karakter. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 28(3), 203–211.

Zubaidah, S. (2018). Pembelajaran kontekstual berbasis budaya lokal untuk meningkatkan literasi sains. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 4(2), 234–243.