Analisis Rancangan Alat Ukur Berdasarkan Indeks Bias untuk Pengembangan Pembelajaran Fisika di SMA

Olivia Waenggo; Muslimin Muslimin; Nurasyah Dewi Napitupulu; Ketut Alit Adi Untara

doi:10.22487/jpft.v13i3.5194

Authors

Olivia Waenggo Universitas Tadulako
Muslimin Muslimin Universitas Tadulako
Nurasyah Dewi Napitupulu Universitas Tadulako
Ketut Alit Adi Untara Universitas Tadulako

DOI:

https://doi.org/10.22487/jpft.v13i3.5194

Keywords:

alat ukur, indeks bias, LKPD, minyak goreng, pembelajaran fisika

Abstract

Telah dilakukan penelitian tentang analisis rancangan alat ukur berbasis indeks bias sebagai upaya pengembangan pembelajaran fisika di tingkat SMA. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis rancangan alat praktikum sederhana yang berlandaskan Hukum Snellius serta mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) sebagai media pembelajaran kontekstual. Rancangan alat dikembangkan menggunakan komponen sederhana yang mudah dijumpai di lingkungan sekitar dan dapat diaplikasikan di laboratorium sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen kuantitatif dengan menguji kemampuan alat dalam mengukur indeks bias zat cair, khususnya minyak goreng, sebagai representasi penerapan konsep optika dalam kehidupan sehari-hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alat yang dikembangkan memiliki tingkat validitas sangat tinggi (96,87%) dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran. Selain itu, LKPD hasil pengembangan memperoleh kategori sangat valid dengan skor 85%. Penggunaan alat dan LKPD ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman konseptual siswa terhadap pembiasan cahaya secara aplikatif, memperkuat keterampilan ilmiah, menumbuhkan kemampuan berpikir kritis, serta mendukung pelaksanaan pembelajaran fisika berbasis eksperimen dan kontekstual di SMA.

References

Anisa, R., & Suryani, T. (2023). Pengembangan alat praktikum optika sederhana berbasis hukum Snellius untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa SMA. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika, 12(1), 14–25. https://doi.org/10.31004/jipf.v12i1.402

Brian, M. L. (2024). Uji Perbandingan Kualitas Minyak Goreng Sawit Bermerk dan Minyak Goreng Kelapa Klentik/Non-RBD (Non-Rifine, Bleach, Deodorize) Menggunakan Metode Indeks Bias. Universitas Tadulako.

Dewi, F., & Ananda, R. (2024). Penerapan LKPD Eksperimen Indeks Bias untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Optika Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 12(1), 33–40. https://doi.org/10.29303/jpsi.v12i1.589

Dewi, N. M., & Ananda, R. (2024). Pengaruh penggunaan alat praktikum indeks bias terhadap pemahaman konsep optika siswa SMA. Jurnal Pendidikan Fisika Nusantara, 6(1), 45–53. https://doi.org/10.31258/jpfn.v6i1.45-53

Fadillah, R., & Sari, I. (2022). Pengaruh Sudut Deviasi dalam Prismatik Digital untuk Pembelajaran Optik. Jurnal Fisika Terapan, 6(1), 15–21. https://doi.org/10.26555/jft.v6i1.2113

GIMNI. (2024). Bahaya penyakit yang dapat ditimbulkan dari penggunaan berulang minyak goreng bekas. Gabungan Industri Minyak Nabati Indonesia. [tanpa DOI]

Hartono, D., & Lestari, R. (2022). Efektivitas media eksperimen sederhana terhadap hasil belajar fisika pada materi cahaya. Jurnal Pendidikan dan Sains Fisika, 10(2), 78–86. https://doi.org/10.24036/jpsf.v10i2.238

Kurniawan, E., & Syafruddin, A. (2021). Penerapan pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan keterampilan ilmiah siswa SMA pada materi optika. Jurnal Pendidikan Fisika Nusantara, 7(2), 60–70. https://doi.org/10.31258/jpfn.v7i2.60-70

Lestari, A., & Handoko, R. (2022). Peran alat praktikum sederhana dalam pembelajaran fisika berbasis proyek. Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika, 5(2), 30–38. https://doi.org/10.36706/jipf.v5i2.217

Lestari, A., & Handoko, T. (2022). Inovasi Alat Praktikum Optik pada Pembelajaran Fisika SMA. Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 6(2), 65–71. https://doi.org/10.36706/jips.v6i2.321

Lestari, A., & Pranata, G. (2021). Hubungan Konsentrasi Sukrosa dan Indeks Bias pada Madu Lokal. Jurnal Sains Terapan, 7(1), 51–59. https://doi.org/10.24853/jst.7.1.51

Mulyani, D., & Hasan, R. (2022). Validitas dan reliabilitas LKPD berbasis eksperimen dalam pembelajaran fisika kontekstual. Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 11(1), 22–30. https://doi.org/10.36706/jips.v11i1.421

Pramana, G., & Yusuf, H. (2023). Studi Optik: Indeks Bias sebagai Parameter Kualitas Zat Cair. Jurnal Ilmu Fisika Terapan, 5(1), 12–20. https://doi.org/10.26555/jift.v5i1.120

Putra, A., & Wulandari, L. (2022). Pengembangan Alat Ukur Indeks Bias Berbasis Hukum Snellius dengan Komponen Sederhana untuk Pembelajaran Fisika. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, 8(1), 45–52. https://doi.org/10.29303/jpft.v8i1.123

Rahma, I., & Widodo, S. (2023). Analisis hubungan indeks bias dengan kualitas minyak goreng melalui pendekatan eksperimen sederhana. Jurnal Fisika Aplikasi dan Pembelajarannya, 9(3), 145–154. https://doi.org/10.33369/jfap.v9i3.1742

Ramadhan, D., & Sutrisno, A. (2023). Perubahan Indeks Bias Minyak Goreng Akibat Pemanasan Berulang dan Implikasinya dalam Pembelajaran Kontekstual. Jurnal Fisika dan Pembelajarannya, 9(2), 122–130. https://doi.org/10.31539/jfp.v9i2.433

Ramadhani, A. M., & Yusri, M. (2023). Kajian Toksisitas Minyak Jelantah. Jurnal Kesehatan Pangan, 5(1), 21–29. https://doi.org/10.20885/jkp.v5i1.934

Santoso, H., & Dewi, M. (2023). Tren Industri Minyak Goreng di Indonesia. Jurnal Industri Pangan, 8(1), 14–22. https://doi.org/10.37479/jip.v8i1.263

Sulistyowati, E., & Rahman, H. (2020). Perbandingan Indeks Bias Minyak Goreng di Pasaran. Jurnal Analisis Kimia dan Fisika, 8(2), 66–73. https://doi.org/10.30598/jakf.v8i2.98

Suwandi, A., & Nurhidayah, M. (2024). Implementasi LKPD kontekstual berbasis eksperimen pada pembelajaran optika SMA. Jurnal Pembelajaran Sains Indonesia, 8(1), 33–41. https://doi.org/10.29303/jpsi.v8i1.501

Wijaya, D., & Rahmawati, R. (2021). Cahaya dan Optika dalam Konteks Digitalisasi Pembelajaran. Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika, 12(2), 101–109. https://doi.org/10.20527/jspf.v12i2.273