PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS IV SD NEGERI TINGKI

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) siswa kelas IV SD Negeri Tingki melalui penerapan metode eksperimen. Penelitian ini menggunakan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 20 siswa kelas IV yang terdiri atas 11 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi, dan dokumentasi dengan menggunakan instrumen yang telah divalidasi oleh ahli. Data kuantitatif dianalisis secara deskriptif menggunakan nilai rata-rata dan ketuntasan belajar klasikal, sedangkan data kualitatif dianalisis secara deskriptif berdasarkan hasil observasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang berkelanjutan pada hasil belajar siswa setelah penerapan metode eksperimen. Nilai rata-rata meningkat dari 63,50 sebelum tindakan menjadi 74,20 pada Siklus I dan 85,25 pada Siklus II. Ketuntasan belajar klasikal juga meningkat dari 40% menjadi 65% dan mencapai 90% pada Siklus II, melampaui indikator keberhasilan yang telah ditetapkan sebesar 85%. Selain itu, siswa menunjukkan peningkatan partisipasi, kerja sama, rasa percaya diri, dan keterlibatan selama proses pembelajaran. Temuan ini menunjukkan bahwa metode eksperimen efektif dalam menciptakan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan yang aktif, kontekstual, dan bermakna serta dapat diterapkan untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar.