Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Pada Materi Alat-Alat Optik Terhadap Kemampuan Berpiikir Kritis Siswa SMA Negeri 1 Sigi
DOI:
https://doi.org/10.22487/jpft.v12i1.3500Keywords:
Project Based Learning, Kemampuan, Berpikir KritisAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran project based learning (PjBL) pada materi alat-alat optik terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA Negeri 1 Sigi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan meggunakan metode kuasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Sigi yang terdiri dari 85 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel penelitian ini adalah kelas XI MIPA 3 (n=29) sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIPA 1 (n=29) sebagai kelas kontrol. Instrumen kemampuan berpikir kritis berupa tes essay yang telah divalidasi. Hasil tes kemampuan berpikir kritis setelah diberikan perlakuan menunjukkan bahwa skor rata-rata kelas eksperimen 81,72 dan kelas kontrol 62,59. Untuk menguji hipotesis digunakan uji T (Independent Sample T-test) diperoleh nilai signifikan sebesar 0,001 < 0,05 yang membuktikan bahwa terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran project based learning (PjBL) dengan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajarn direct instruction. Berdasarkan hasil uji N-Gain Score menunjukkan nilai rata-rata pada kelas eksperimen sebesar 68,75% kategori cukup efektif dan pada kelas kontrol diperoleh nilai rata-rata sebesar 35,49% kategori tidak efektif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran project based learning (PjBL) pada materi alat-alat optik terhadap kemmpuan berpikir kritis siswa SMA Negeri 1 Sigi.
Kata Kunci : Project Based Learning, Kemampuan Berpikir Kritis
References
A. Failani, N. Fajrie, and D. Kurniati, “Pembelajaran Berbantuan Project Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Ipa,” Khazanah Pendidik., vol. 17, no. 2, p. 205, 2023, doi: 10.30595/jkp.v17i2.18533.
L. Majda, N. Ibrahim, and M. Waspodo, “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Laboratorium Virtual Dan Motivasi Peserta Didik Terhadap Hasil Belajar Ipa Fisika Di Smpit Ar Rahmah Cijeruk Bogor,” J. Teknol. Pendidik., vol. 12, no. 2, pp. 137–150, 2023, [Online]. Available: https://ejournal2.uika-bogor.ac.id/index.php/TEK/article/view/163
E. S. Putri and M. Ritonga, “Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X di SMA N 2 Padang Panjang,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 7, no. Query date: 2024-01-02 12:05:53, p., 2023, [Online]. Available: https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/9607https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/download/9607/7830
H. Saputra, “Kemampuan Berfikir Kritis Matematis,” Perpust. IAI Agus Salim Metro Lampung, vol. 2, no. April, pp. 1–7, 2020.
S. N. Pratiwi, C. Cari, and N. S. Aminah, “Pembelajaran IPA abad 21 dengan literasi sains siswa,” J. Mater. dan Pembelajaran …, vol. 9, pp. 34–42, 2019, [Online]. Available: https://jurnal.uns.ac.id/jmpf/article/view/31612%0Ahttps://jurnal.uns.ac.id/jmpf/article/download/31612/21184
Nurcaya, “Berpikir Kritis dalam Skripsi Mahasiswa,” J. Onoma Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, vol. 7, no. 1, pp. 106–111, 2021, doi: 10.30605/onoma.v7i1.572.
Syamsudin, “PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENGEMBANGKAN ELSE ( Elementary School Education Journal ),” J. ELSE, vol. 4, pp. 81–99, 2020.
M. Hastuti Masdoeki, “Metode Investigasi Pembelajaran Biologi Meningkatkan Berfikir Kritis Siswa Kelas VIII-D MTSN Kota Sorong Tahun2018,” J. P4I, vol. 2, no. 8.5.2017, pp. 2003–2005, 2022, [Online]. Available: https://dataindonesia.id/sektor-riil/detail/angka-konsumsi-ikan-ri-naik-jadi-5648-kgkapita-pada-2022
O. A. Saputro and T. S. Rayahub, “Perbedaan Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) dan Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Monopoli terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa,” J. Imiah Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 4, no. 1, pp. 185–193, 2020, [Online]. Available: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPP/article/view/24719
E. T. Pratiwi and E. W. Setyaningtyas, “Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Model Pembelajaran Project Based Learning,” J. Basicedu, vol. 4, no. 2, pp. 379–388, 2020, doi: 10.31004/basicedu.v4i2.362.
I. Suhaimi and F. Permatasari, “Model Pembelajaran Abad 21 Dan Pembelajaran Menulis Kolaborasi,” J. Koul., vol. 4, no. September 2021, pp. 211–223, 2021, [Online]. Available: http://www.ejournal.kahuripan.ac.id/index.php/koulutus/article/view/715
N. M. R. Kusadi, I. P. Sriartha, and I. W. Kertih, “Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Keterampilan Sosial Dan Berpikir Kreatif,” Think. Ski. Creat. J., vol. 3, no. 1, pp. 18–27, 2020, doi: 10.23887/tscj.v3i1.24661.
G. P. Cahyani and S. Sulastri, “Pengaruh Project Based Learning dengan Pendekatan STEAM Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran Online di SMK Negeri 12 Malang,” J. Pendidik. Akunt., vol. 9, no. 3, pp. 372–379, 2021, doi: 10.26740/jpak.v9n3.p372-379.
R. Niswara, M. Muhajir, and M. F. A. Untari, “Pengaruh model project based learning terhadap high order thinking skill,” Mimb. PGSD Undiksha, vol. 7, no. 2, pp. 85–90, 2019.
F. Zahroh, “Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Elektrokimia,” Phenom. J. Pendidik. MIPA, vol. 10, no. 2, pp. 191–203, 2020, doi: 10.21580/phen.2020.10.2.4283.
A. Siboro, E. Debataraja, and D. Tafonao, “Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) Berbantuan Media Quizizz Terhadap Kemampuan Bepikir Kritis Peserta Didik,” Kewarganegaraan, vol. 6, no. 3, pp. 5182–5188, 2022
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jumria, Syamsuriwal Syamsuriwal, Unggul Wahyono, Ielda Paramita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
.png){kind=small}
.png){kind=small}
.png){kind=small}
.png){kind=small}
_(1).png){kind=small}
.png){kind=small}
.png){kind=small}
.png){kind=small}
