PENGARUH METODE PEMBERIAN TUGAS TERHADAP KREATIVITAS ANAK

Abstract

Permasalahan pokok dalam penelitian ini adalah kreativitas anak yang belum berkembang

sesuai harapan. Sehubungan dengan masalah tersebut, dilakukan penelitian yang bertujuan untuk

mengetahui bagaimana penerapan metode pemberian tugas terdahap kreativitas anak di kelompok

B TK Nurul Islam Lambara Kecamatan Tawaeli Palu, Pendekatan dalam penelitian ini adalah

kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Subjek berjumlah 15. Pengumpulan data dilakukan

dengan tehnik observasi, wawancara, dokumentasi, dan pemberian tugas. Pengelolaan data

dilakukan dengan tehnik presentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa minggu

pertama hasil rekapitulasi rata rata pada aspek kreativitas finger painting, kreativitas membuat

aneka bentuk dari plastisin, kreativitas meronce. Kategori Berkembang Sangat Baik (BSB) 6,67%

anak, kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) 6,67% anak, kategori Mulai Berkembang (MB)

17,78% dan kategori Belum Berkembang (BB) 68,88% anak. Selanjutnya, setelah minggu

keempat dengan menggunakan metode pemberian tugas hasil rekapitulasi aspek kreativitas finger

painting, kreativitas membuat aneka bentuk dari plastisin, dan kreativitas meronce diperoleh rata

rata kategori Berkembang Sangat Baik (BSB) 51,11% anak, kategori Berkembang Sesuai Harapan

(BSH) 24,45% anak, kategori Mulai Berkembang (MB) 15,55% anak, dan kategori Belum

Berkembang (BB) 8,89% anak. Dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan metode pemberian

tugas, kreativitas anak di Kelompok B B TK Nurul Islam Lambara Kecamatan Tawaeli Palu

berkembang sesuai harapan.