PENGARUH PEMBERIAN PENGUATAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ANAK DI KELOMPOK B TK AL-KHAIRAAT PARIGI KABUPATEN PARIGI MOUTONG

Abstrak

Masalah utama dalam penelitian ini adalah motivasi belajar anak yang masih rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pemberian penguatan terhadap motivasi belajar anak di kelompok B TK Al-Khairaat Parigi. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dan jenis penelitian yang digunakan yaitu eksperimen deskriptif. Subjek penelitian ini berjumlah 12 orang anak yang terdiri dari 7 anak perempuan dan 5 anak laki-laki. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil analisi data dilihat dari nilai rata-rata sebelum pengamatan hingga hasil pengamatan minggu ketiga sesudah perlakuan pemberian penguatan dari ketiga aspek yang diamati, dari 0% anak menjadi 39% anak yang berada dalam kategori Sangat Tinggi (ST), dari 0% anak menjadi 45% anak yang berada dalam kategori Tinggi (T), dari 25% anak menjadi 16% anak yang berada dalam kategori Sedang (S), dan dari 75% anak menjadi 0% yang berada dalam kategori Rendah (R). Dapat disimpulkan ada pengaruh pemberian penguatan terhadap motivasi belajar anak di kelompok B TK Al-Khairaat Parigi terbukti ada peningkatan 75% dari ketiga aspek yang di amati.