Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Kemampuan Literasi Sains Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Banawa Selatan

Authors

  • Ulfian Ulfian Universitas Tadulako
  • Syamsu Syamsu Universitas Tadulako
  • Jusman Mansyur Universitas Tadulako

DOI:

https://doi.org/10.22487/jpft.v12i1.3460

Keywords:

Discovery, Learning, Literasi, Sains

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model discovery learning terhadap kemampuan literasi sains siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Banawa Selatan. Jenis penelitian ini merupakan eksperimen kuasi dengan equivalen pretest-posttest group design.  Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Banawa Selatan pada tahun ajaran 2021-2022. Teknik sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Sampel penelitian ini adalah kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII C sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa masing-masing kelas sebanyak 21 orang. Instrumen tes kemampuan literasi sains yang di gunakan dalam bentuk pilihan ganda. Sebelum di gunakan telah divalidasi melalui validator ahli. Hasil tes kemampuan literasi sains siswa diperoleh skor rata-rata pada posttest yaitu 11,29 untuk kelas eksperimen setelah diberi perlakuan dan 9,81 pada kelas kontrol menerapkan model direct instruction. Hasil penelitian dan analisis data yang diperoleh, bahwa terdapat pengaruh model discovery learning terhadap kemampuan literasi sains siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Banawa Selatan. Berdasarkan hasil analisis uji mann whitney U diperoleh nilai Asymp.Sig. (2-tailed) yaitu 0,002. Hal ini berarti nilai α (0,002) <  0,05. Hal ini berarti nilai α berada diluar daerah penerimaan H0. Dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima, yang berarti ada pengaruh model discovery learning terhadap kemampuan literasi sains siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Banawa Selatan.

References

Harun, Lukman. “Muhammadiyah dalam Undang-undang Jakarta”: Pustaka Panjimas, 1990.

Suciati. “Identifikasi Kemampuan Siswa dalam Pembelajaran Biologi Ditinjau dari Aspek-aspek Literasi Sains”, 2011.

OECD. “PISA 2018 Assessment and Analytical Framework. In OECD Publishing”, 2019.

Pratiwi, S. N., Cari, C., & Aminah, N. S. “Pembelajaran IPA Abad 21 dengan Literasi Sains Siswa”. Jurnal Materi Dan Pembelajaran Fisika, vol.9, no.1, pp.34–42, 2019.

OECD. “PISA 2015 Results in Focus”, 2018

Nofiana, M., & Julianto, T. “Upaya Peningkatan Literasi Sains Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Keunggulan Lokal”. Biosfer , Jurnal Tadris Biologi, vol.9, no.1, pp. 24, 2018.

Rahayuni Galuh. “Hubungan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Literasi Sains Pada Pembelajaran Ipa Terpadu Dengan Model Pbm Dan Stm”. Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran IPA, vol.2, no.2, pp.131–146, 2016.

Fitria, yanti. Eliyasni, Rifda. Rukitama, R. “Perubahan Belajar Sains Siswa Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Terintegrasi (Terpadu) Melalui Model Discovery Learning”. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, vol.2, no.2, pp.52-63, 2018.

Hanafiah, N. “Konsep Strategi Pembelajaran”. Rafika Aditama, 2012.

Hajar, S., & In’am, A. “Learning Geometry through Discovery Learning Using a Scientific Approach”. International Journal of Instruction, vol.10, no.1, pp.55–70, 2017.

Pujiasih, T., & Marpaung, R. R. T. "Pengaruh Model Discovery Learning pada Materi Interaksi Makhluk Hidup Terhadap Kemampuan Literasi Sains Siswa". Wahana Ekspresi Ilmiah, vol.8, no.1, pp.46–55, 2020.

Nottis, K. E. K., Prince, M. J., & Vigeant, M. A. “Building an understanding of heat transfer concepts in undergraduate chemical engineering courses”. US-China Education Review, vol.7, no.2, pp.1-10, 2010.

Mustofa, A., Kuswanti, N., & Hidayat, S. N. “Keefektifan LKS Berbasis Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains”. E-Journal Pensa, vol.05, no.1, pp.27–32, 2017.

Syarifah N M, Listiani, Aidil A. “Kemampuan Literasi Sains Siswa Pada Materi Ekosistem Di SMA Negeri 3 Tarakan Kalimantan Utara”. Jurnal Inovasi Pendidikan Sains. vol.9, no.2, pp.115-120, 2018.

Niswatuzzahro, Fakhriyah, Rahayu. "Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta didik", 2018.

Ulfa, U. Saptaningru, E dan Kurniawan A. “Pengaruh Model Discovery Learning Pada Mata Pelajaran IPA Terpadu Terhadap Penguasaan Literasi Sains Siswa”. Seminar Nasional Fisika dan Aplikasinya Tahun 2017.

Utami, Wulan Aprilia. Marpaung, Rini Rita T. Yolida, B. “Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik Pada Materi Pokok Ekosistem”. Sustainability (Switzerland), vol.11, no.1, pp.1–14, 2019.

Sözbilir, Mustafa. “A Review of Selected Literature on Students’ Misconceptions of Heat and Temperature”. Boğaziçi University Journal of Education, vol.20, no.1, pp.25-28, 2003.

Downloads

Published

2025-04-20

Issue

Vol. 12 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online (JPFT)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Ulfian Ulfian, Syamsu Syamsu, Jusman Mansyur

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.