Pengembangan Alat Pendeteksi Banjir Berbasis Internet of Things (IoT) sebagai Media Pembelajaran Fisika untuk Siswa SMA

Julita  Puspita; Gustina Gustina; Unggul  Wahyono; Ketut Alit  Adi Untara; Rudi  Santoso; Rizki  Ilmianih

doi:10.22487/jpft.v12i3.3688

Authors

Julita Puspita Tadulako University
Gustina Gustina Universitas Tadulako
Unggul Wahyono Universitas Tadulako
Ketut Alit Adi Untara Universitas Tadulako
Rudi Santoso Universitas Tadulako
Rizki Ilmianih Universitas Tadulako

DOI:

https://doi.org/10.22487/jpft.v12i3.3688

Keywords:

Pengembangan, Alat Pendeteksi Banjir, IoT, Media Pembelajaran Fisika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan serta efisiensi alat pendeteksi banjir berbasis Internet of Things (IoT) sebagai media pembelajaran fisika untuk siswa SMA. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development atau R&D) dengan model pengembangan ADDIE, yang mencakup tahap Analysis (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi) dan Evaluation (Evaluasi). Subjek penelitian ini adalah 18 orang siswa kelas XII IPA di SMA Negeri 9 Sigi. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket dengan model skala likert, dan analisis data dilakukan secara deskriptif. Produk alat pendeteksi banjir berbasis Internet of Things (IoT) ini mengintegrasikan sensor ultrasonik, ESP-32, LED, buzzer, dan fitur notifikasi berbasis IoT . Hasil penelitian menunjukkan bahwa alat pendeteksi banjir berbasis Internet of Things (IoT) yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran fisika. Dari hasil validasi ahli media, diperoleh skor rata-rata berkisar 3,75-4,00. Penilaian guru menghasilkan skor rata-rata berkisar 3,00-3,80. Dan angket respon siswa menunjukkan skor rata-rata berkisar 3,54-3,75. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa alat pendeteksi banjir berbasis Internet of Things (IoT) yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran fisika untuk siswa SMA.

References

BNPB. (2022). Banjir. [Internet]. Diakses dari https://bnpb.go.id/berita/banjir.

BPBD Sulteng. (2023). Data Informasi Bencana Provinsi Sulawesi Tengah. [Internet]. Diakses dari https://pusdalops-bpbdsulteng.com.

Try, N., Manalu, F., Rustini, T., & Wahyuningsih, Y. (2022). Pembelajaran Mitigasi Bencana Banjir Terhadap Siswa Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(1), 290-302.

Suarmika, P. E., & Utama, E. G. (2017). Pendidikan mitigasi bencana di Sekolah Dasar (sebuah kajian analisis etnopedagogi). JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 2(2), 18-24.

Rahmatul, A., & Haji, I. P. (2024). Pendidikan Mitigasi Bencana pada SD Islam Al Amanah. Jurnal Al-Hikam, 5(1), 1-8.

Suarmika, P. E., Arnyana, I. B. P., Suastra, I. W., & Margunayasa, I. G. (2022). Reconstruction of disaster education: The role of indigenous disaster mitigation for learning in Indonesian elementary schools. International Journal of Disaster Risk Reduction, 72, 102874.

Ardianti, Y., & Amalia, N. (2022). Kurikulum merdeka: Pemaknaan merdeka dalam perencanaan pembelajaran di seklah dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(3), 399-407.

Selay, A., Andigha, G. D., Alfarizi, A., Wahyudi, M. I. B., Falah, M. N., Khaira, M., & Encep, M. (2022). Internet Of Things. Karimah Tauhid, 1(6), 860-868.

Pratama, B. P. W. P. (2024). Teknologi IMPLEMENTASI WEBSITE SEBAGAI SISTEM MONITORING PENANGGULANGAN BENCANA ALAM BANJIR UNTUK SATUAN TERITORIAL DAN PEMERINTAHAN BERBASIS MTQQ: Telekomunikasi. Jurnal Telkommil, 5(2), 1-6.

Mylonas, G., Paganelli, F., Cuffaro, G., Nesi, I., & Karantzis, D. (2023). Using gamification and IoT-based educational tools towards energy savings-some experiences from two schools in Italy and Greece. Journal of Ambient Intelligence and Humanized Computing, 14(12), 15725-15744.

Ghazi, A., Syaputra, I. A., Salam, N., & Setiawan, K. (2024). Implementasi Alat Pendeteksi Banjir Berbasis Internet Of Things Via Telegram Pada Kampung Pengarengan. INTECOMS: Journal of Information Technology and Computer Science, 7(5), 1509-1513.

Gani, A. R. F. (2021). Sistem Peringatan Dini Banjir Berbasis Arduino Uno Dengan Notifikasi SMS. Jurnal Teknologi, 9(1), 42-51.

Hasiri, E. M., & Allia, H. N. (2023). Peringatan Dini Banjir Menggunakan Multi Sensor Pada Prototype Aliran Sungai Berbasis Internet of Things. Jurnal Informatika, 12(1), 60-69.

Sugiyono, P. D. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&d dan Penelitian Pendidikan). Bandung: Alfabeta.

Arikunto, & Suharsimi, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta, Indonesia: Rineka Cipta, 2006.

Widiyoko, E.P. (2012). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Prihatiningtyas, S., & Putra, I. A. (2018). Efektivitas penggunaan alat peraga sederhana berbasis pendekatan sains teknologi masyarakat pada materi fluida statis. Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika, 5(2), 102-107.

Widiyanto, R., & Komikesari, H. (2018). Pengembangan Pendeteksi Dini Bahaya Banjir sebagai Alat Peraga Pembelajaran Fisika pada Materi Listrik Dinamis. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 1(2), 173-179.

Ferdiansyah, M., Ahzan, S., & Pangga, D. (2023). Pengembangan Alat P engukur Ketinggian Permukaan Air pada Bendungan Berbasis Kontroller sebagai Peringatan Dini Terjadinya Banjir. Jurnal Ilmiah IKIP Mataram, 9(2), 77-83.

Hanafie, A., & Leko, S. (2019). Rancang Bangun Sistem Alam Pendeteksi Banjir Berbasis Arduino Uno. ILTEK: Jurnal Teknologi, 14(01), 55-59.

Ewar, H. A., Nasar, A., & Ika, Y. E. (2023). Pengembangan alat peraga pembangkit listrik tenaga panas bumi (pltp) sebagai media pembelajaran fisika pada materi sumber energi terbarukan. OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika, 7(1), 128-139.