Analisis Potensi Etnosains pada Masyarakat Asli Kecamatan Lore Utara Sebagai Sumber Belajar Fisika

Cresia Kartina Hiwauna; Nurasyah Dewi Napitupulu; Muslimin Muslimin; Gustina Gustina; Ielda Paramita; Wahyuni N. Laratu

doi:10.22487/jpft.v14i1.5627

Authors

Cresia Kartina Hiwauna Universitas Tadulako
Nurasyah Dewi Napitupulu Universitas Tadulako
Muslimin Muslimin Universitas Tadulako
Gustina Gustina Universitas Tadulako
Ielda Paramita Universitas Tadulako
Wahyuni N. Laratu Universitas Tadulako

DOI:

https://doi.org/10.22487/jpft.v14i1.5627

Keywords:

etnosains, kearifan lokal, Lore Utara, potensi, sumber belajar fisika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis potensi etnosains pada Masyarakat Asli Kecamatan Lore Utara sebagai sumber belajar fisika menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam kepada 2 Tokoh Adat, 2 Masyarakat, dan 5 Guru IPA/Fisika, serta dokumentasi. Penelitian berfokus pada unsur budaya lokal seperti alat musik tradisional (gendang/kanda dan suling/tulali), tarian daerah (tarian dondi), dan rumah adat (Sou tambi), yang dikaji berdasarkan kesesuaian nilai etnosains terhadap konsep IPA SMP dan Fisika SMA. Hasil penelitian kesesuaian etnosains dengan konsep fisika SMA/IPA SMP menunjukkan unsur budaya lokal berkaitan langsung dengan konsep getaran dan gelombang, resonansi, gaya dan gerak, Hukum Newton, Hukum Hooke Dan Elastisitas, Prinsip Bernoulli, tekanan serta perpindahan kalor. Berdasarkan penilaian tingkat potensi etnosains Kecamatan Lore Utara sebagai sumber belajar Fisika SMA/IPA SMP meliputi kriteria: relevansi kontekstual, keterkaitan dengan konsep fisika SMA/IPA SMP, nilai edukatif, ketersediaan dan keterjangkauan, kesesuaian kurikulum, serta potensi pengembangan media/modul menunjukkan budaya lokal masyarakat Lore Utara memperoleh rentang skor rata-rata 8,75-10,75 dengan tingkat Berpotensi-Sangat Berpotensi. Sehingga, budaya lokal masyarakat Lore Utara berpotensi untuk dimanfaatkan sebagai sumber belajar yang tidak hanya memperkuat pemahaman konsep fisika, tetapi juga mendukung pelestarian budaya, peningkatan kualitas pendidikan berbasis lingkungan serta karakter lokal.

References

Agustin, S., Asrizal, A., & Festiyed, F. (2021). Analisis Effect Size Pengaruh Bahan Ajar IPA Bermuatan Literasi Sains Terhadap Hasil Belajar Siswa SMP/MTs. Jurnal IPA & Pembelajaran IPA, 5(2), 125–137. https://doi.org/10.24815/jipi.v5i2.19606

Amalia Putri, Nur Qomaria, & Ana Yuniasti Retno Wulandari. (2022). Kajian Etnosains pada Ramuan Tradisional Keraton Sumenep dan Kaitannya dengan Pembelajaran IPA SMP. Jurnal Pendidikan Mipa, 12(4), 1148–1155. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i4.762

Astuti, I. A. D., Sumarni, R. A., Setiadi, I., & Zahra, R. A. (2022). Kajian Etnofisika Pada Tari Soya-Soya Sebagai Sumber Ajar Fisika. ORBITA: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Fisika, 8(2), 333. https://doi.org/10.31764/orbita.v8i2.10415

Fajeriadi, H. (2024). Etnosains di era teknologi modern: Studi literatur dalam perspektif pengabdian kepada masyarakat. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 27–31.

Febriyanti, D., Sjaifuddin, S., & Biru, L. T. (2021). Analisis Proses Pembelajaran IPA Terpadu Dalam Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di SMP Kecamatan Sumur. PENDIPA Journal of Science Education, 6(1), 218–225. https://doi.org/10.33369/pendipa.6.1.218-225

Gustina, G. (2023). A Analisis membantu Siswa dalam Menyelesaikan Soal Fisika Materi Usaha dan Daya Pada Siswa Kelas VIII Kepulauan Salabangka: Analisis membantu Siswa dalam Menyelesaikan Soal Fisika Materi Usaha dan Daya Pada Siswa Kelas VIII Kepulauan Salabangka. JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) , 11 (2), 96-102.

Hadi, W. P., Sari, F. P., Sugiarto, A., Mawaddah, W., & Arifin, S. (2019). Terasi Madura: Kajian Etnosains Dalam Pembelajaran Ipa Untuk Menumbuhkan Nilai Kearifan Lokal Dan Karakter Siswa. Quantum: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, 10(1), 45.

Kebudayaan, S. D. M. (2014). Peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan republik Indonesia. Bpm. Unair. Ac. Id.

Malla Avila, D. E. (2022). Analisis Sumber Belajar Etnosains Dalam Pembelajaran Ipa Berbasis Stem (Science, Technology, Engineering, Mathematics) Di Kecamatan Katibung Kabupaten Lampung Selatan Pada Materi Bioteknologi. 8.5.2017, 2003–2005. https://digilib.unila.ac.id/66514/3/2. Skripsi Full Tanpa Pembahasan.pdf

Matthew B. Miles, A. Michael Huberman, J. S. (2017). Qualitative Data Analysis : A Methods Sourcebook. In Arizona State University (3rd ed., Vol. 01). https://ia903100.us.archive.org

Murwitaningsih, S., & Maesaroh, M. (2023). Ethnoscience in Indonesia and It’s Implication to Environmental Education: A Systematic Literature Review. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(10), 903–911. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i10.5447

Muslimin, M., Sulaiman, M., & Irwanto, I. (2019). Pembinaan Pembelajaran Matematika Dan Bahasa Inggris Bagi Anak-Anak Usia Sekolah Dasar Di Desa Perajin Banyuasin I. Suluh Abdi, 1(1).

Nurwahidah, I., Widiyawati, Y., Wahyuni, A., & Yuliana. (2022). Ethno-STEM. Eureka Media Aksara, 2013–2015.

Napitupulu, N. D., Hutahaean, J., & Fauziyyah, A. N. L. (2024). Trends Research Project Based Learning (PjBL) Model to Improve Science Process Skills in Students' Science Learning (2015-2024): A Systematic Review. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(7), 488-497.

Parmin, P., Nuangchalerm, P., & El Islami, R. A. Z. (2019). Exploring the indigenous knowledge of java north coast community (Pantura) using the science integrated learning (SIL) model for science content development. Journal for the Education of Gifted Young Scientists, 7(1), 71–83. https://doi.org/10.17478/jegys.466460

Permendikbud. (2016). Permendikbud Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016. Https://Peraturan.Bpk.Go.Id/Details/224242/Permendikbud-No-22-Tahun-2016, 1–15. file:///C:/Users/Lenovo/Downloads/Salinan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016.pdf

Sumarni, R. A., Setiadi, I., Agustina, I., Astuti, D., Suhaya, M. E., & Zahra, R. A. (2023). P r o s i d i n g S e m i n a r N a s i o n a l S a i n s Analisis Etnofisika pada Tari Siloloa sebagai Sumber Pembelajaran Fisika. 116(1), 116–122

Wahab, A., & Syahid, A. (2021). Penyajian Data Dalam Tabel Distribusi Frekuensi. 2(1), 40–48.

Wahyuni, S., Arsyad, M., & Khaeruddin, K. (2024). Development of Physics Teaching Materials Based on I-SETS (Islamic, Science, Environment, Technology, Society) to Improve Students’ Critical Thinking Skills. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(6), 3433–3442. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i6.7395

Wulansari, N. I., & Admoko, S. (2021). Eksplorasi Konsep Fisika pada Tari Dhadak Merak Reog Ponorogo. PENDIPA Journal of Science Education, 5(2), 163–172. https://doi.org/10.33369/pendipa.5.2.163-172