Analisis Sikap Ekologis Siswa Pada Materi Pemanasan Global

Suci Novita Sari Bete; Nurasyah Dewi Napitupulu; Muhammad Jarnawi; Miftah Miftah

doi:10.22487/jpft.v14i1.6025

Authors

Suci Novita Sari Bete Universitas Tadulako
Nurasyah Dewi Napitupulu Universitas Tadulako
Muhammad Jarnawi Universitas Tadulako
Miftah Miftah Universitas Tadulako

DOI:

https://doi.org/10.22487/jpft.v14i1.6025

Keywords:

ekopedagogi, pemanasan global, pendidikan lingkungan, sikap ekologis, taksonomi bloom

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sikap ekologis 25 siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pasangkayu, yang terdiri dari 17 laki-laki dan 8 perempuan, terhadap materi pemanasan global. Sikap ekologis dipahami sebagai bentuk kepedulian siswa terhadap isu-isu lingkungan yang ditunjukkan melalui ranah afektif berdasarkan taksonomi Bloom. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa angket sikap ekologis dan wawancara. Instrumen angket terdiri atas 30 pernyataan skala Likert yang telah divalidasi oleh ahli. Data dianalisis secara kualitatif berdasarkan persentase skor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap ekologis siswa adalah cukup baik dengan skor 65,73%. Berdasarkan indikator, skor tertinggi adalah penerimaan (77,50%) dan terendah adalah karakterisasi (56,50%). Berdasarkan gender, skor siswa perempuan lebih tinggi (68.13%) dibandingkan dengan siswa laki-laki (64.95%). Temuan ini menunjukkan pentingnya meningkatkan sikap ekologis siswa yang lebih baik melalui pembelajaran holistik tanpa membedakan peran laki-laki dan perempuan. Diharapkan guru menggunakan pendekatan ekopedagogi dalam menguatkan pembentukan karakter ekologis siswa laki-laki dan perempuan.

References

Agatha, C., Wijaya, M., & Dewi N K A Kartika, A. (2024). Analisis Perbedaan Persepsi Environmental Knowledge dalam Perspektif Gender Generasi Z demi Mendukung Tercapainya Sustainable Consumption Behavior. Jurnal Ekobis Dewantara, 7(2), 816–824.

Ahada, N., & Zuhri, A. F. (2020). Menjaga Kelestarian Hutan Dan Sikap Cinta Lingkungan Bagi Peserta Didik Mi/Sd Di Indonesia. El Banar : Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 3(1), 35–46. https://doi.org/10.54125/elbanar.v3i1.43

Ahmad, M. (2010). Pendidikan Lingkungan Hidup Dan Masa Depan Ekologi Manusia. Edukasia Islamika, 8(1), 57–71.

Arneth, A., Shin, Y. J., Leadley, P., Rondinini, C., Bukvareva, E., Kolb, M., Midgley, G. F., Oberdorff, T., Palomo, I., & Saito, O. (2020). Post-2020 biodiversity targets need to embrace climate change. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 117(49), 30882–30891. https://doi.org/10.1073/pnas.2009584117

Bahij, A. Al, Nadiroh, N., Sihadi, S., & Astar, M. I. (2020). Pengaruh Pengetahuan Dan Sikap Hemat Energi Terhadap Perilaku Hemat Energi. Edusains, 12(2), 259–265. https://doi.org/10.15408/es.v12i2.13063

Ed, H. B., & Mihaela-, H. B. (2021). Environmental Literacy Handbook (H. BABA (ed.); 1st ed.). ÇEROKİ and Share Education Associations.

Ha, C., Huang, G., Zhang, J., Dong, S., UNESCO, UNEP., Programme, I. E. E., Norgaard, K. M., Harold, J., Lorenzoni, I., Shipley, T. F., Coventry, K. R., Torcello, L., Urban, J., Chabada, T., Skalík, J., Trémolière, B., Djeriouat, H., Zengilowski, A., … Dagamac, N. H. (2024). Trends Research Project Based Learning (PjBL) Model to Improve Science Process Skills in Students’ Science Learning (2015-2024): A Systematic Review. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(7), 488–497. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i7.8577

Hamdani, A. D., Nurhafsah, N., & Silvia, S. (2022). Inovasi Pendidikan Karakter Dalam Menciptakan Generasi Emas 2045. JPG: Jurnal Pendidikan Guru, 3(3), 170. https://doi.org/10.32832/jpg.v3i3.7291

Handayani, A., Soenarno, S. M., & A’ini, Z. F. (2022). Hubungan Pengetahuan Lingkungan Hidup Terhadap Sikap Peduli Lingkungan Siswa SMPN 20 Depok. EduBiologia: Biological Science and Education Journal, 2(1), 80. https://doi.org/10.30998/edubiologia.v2i1.11827

Hasyim, W. (2025). Habitus dan Kebahagiaan dalam Pendidikan Alternatif : Studi Naratif tentang Proses Habituasi di Sanggar Anak Alam ( SALAM ) Yogyakarta Pendahuluan Kebahagiaan peserta didik merupakan aspek fundamental dalam pembangunan sistem. IJAR : Indonesian Journal of Action Research, 4(1), 1–9.

Helena, D., Asvio, N., Bonita, E., Anggraini, I., Islam, U., Fatmawati, N., & Bengkulu, S. (2020). Strategi Implementasi Green School Dalam Menghadapi Tantangan Lingkungan. Krepa : Kreativitas Pada Abdimas, 5(5), 1–6. https://doi.org/Prefix DOI : 10.9765/

Hendrawan, B., Nugraha, M. F., & Nugraha, F. (2020). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kesadaran Ekologis Siswa Pada Pembelajaran Berbasis Ekopedagogik di Sekolah Dasar. NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 684–491. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v5i1.907

Huang, R. X., Pagano, A., & Marengo, A. (2024). Values-Based Education for Sustainable Development (VbESD): Introducing a Pedagogical Framework for Education for Sustainable Development (ESD) Using a Values-Based Education (VbE) Approach. Sustainability (Switzerland), 16(9), 1–44. https://doi.org/10.3390/su16093562

Ida, Mawaddah, DR, M. M., & Sudarsono. (2025). Penguatan Sikap Peduli Lingkungan Sejak Dini Melalui Model Problem Based Learning Pada Pembelajaran Ipas. “Jurnal PenKoMi : Kajian Pendidikan Dan Ekonomi", 8(1), 181–187.

Ismail, M. J. (2021). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Dan Menjaga Kebersihan Di Sekolah. Guru Tua : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 59–68. https://doi.org/10.31970/gurutua.v4i1.67

Khoirunnisa, D., Yusal, Y., & Wulandari, R. W. (2023). Literasi Lingkungan Siswa Smp: Pengetahuan Ekologi, Keterampilan Kognitif, Sikap Peduli Lingkungan, Dan Perilaku Tanggung Jawab. Jurnal Guru Membangun, 42(2), 53–58.

Labobar, J., & Kapojos, S. (2023). Membangun Kesadaran Lingkungan: Implementasi Pendidikan Lingkungan Hidup di SMP Negeri Distrik Sentani. Civic Education and Social Science Journal (Cessj), 5, 94–109.

Matthew B. Miles, A. Michael Huberman, J. S. (2017). Qualitative Data Analysis : A Methods Sourcebook (3rd ed., Vol. 01). Arizona State University.

Millet, K., & Weijters, B. (2023). The behavioral intervention “positive cueing”: Altering self-perception, increasing green awareness, or undermining the signaling value of costly green behavior? Journal of Environmental Psychology, 87(April 2022), 101979. https://doi.org/10.1016/j.jenvp.2023.101979

N. D. Napitupulu and A. Munandar. (n.d.). “Describing The Impact Inquiry Based Ecopedagogy on Pre-service Physics Teachers’ Achievement and Attitudes,” Proceeding Internasional Seminar on Mathematics, Science, and Computer Science Education. Universitas Pendidikan Indonesia Bandung, pp. 397-402, .

Naldi, A., Nisoh, A., Adami, F. F., & ... (2024). Ekspresi Ekologis: Kontribusi Pendidikan Agama Islam Dalam Mempertahankan Kelestarian Lingkungan Di Tengah Tantangan Masyarakat Modern Di Kota Medan. … Ilmu Pendidikan Islam …, 8(2), 116–129. https://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/attazakki/article/view/21353%0Ahttps://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/attazakki/article/download/21353/8655

Napitupulu, N. D. (2015). Pengembangan Sikap Ekologis Melalui Pembelajaran Ecophysics Berbasis Ecopedagogy. Jurnal Inovasi Dan Pembelajaran Fisika, 2(2), 113–119.

Napitupulu, N. D. D., Munandar, A., Redjeki, S., & Tjasyono, B. (2018). Determining Students’ Attitudes Toward Ecological Phenomena in Learning Environmental Physics Subject. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 174(Ice 2017), 274–277. https://doi.org/10.2991/ice-17.2018.60

Napitupulu, N. D., Munandar, A., Redjeki, S., & Tjasyono, B. (2020). Shifting Attitude From Receiving To Characterisation As An Interdisciplinary Learning Toward Ecological Phenomena. Proceeding International Seminar on Science Education ( ISSE ), III(October 2017).

Napitupulu, N. D., Walanda, D. K., Napitupulu, M., & Walanda, R. M. (2022). Penguatan budaya literasi ekologis di sekolah. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 6(6), 4420–4430. https://doi.org/https://doi.org/10.31764/jmm.v6i6.10169

Napitupulu, N. D., Walanda, R. M., & ... (2023). Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Flipped Classroom Pada Klh Untuk Meningkatkan Kesadaran Ekologis Terintegrasi Nilai-nilai Pancasila. Paedagoria: Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Kependidikan, 14(4), 423–428. https://doi.org/10.31764

Nova, D. A. O., Dwikoranto, D., & Lestari, N. A. (2021). Analisis Persepsi Siswa Terhadap Pembelajaran Fisika Berbasis Ecopedagogy Dengan Metode Daring Selama Pandemi Covid-19. ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi Dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 7(1), 19. https://doi.org/10.31764/orbita.v7i1.4213

Prastiwi, L., Sigit, D. V., & Ristanto, R. H. (2020). Hubungan Antara Literasi Ekologi Dengan Kemampuan Memecahkan Masalah Lingkungan Di Sekolah Adiwiyata Kota Tangerang. Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 11(1), 47. https://doi.org/10.26418/jpmipa.v11i1.31593

Rahsia, S. A. et all. (2025). Membangun Kesadaran Gaya Hidup Berkelanjutan : Edukasi untuk Gen Z Di Sma Negeri 2 Sungai Kakap. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), 6(1), 933–942.

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kualitatif (edisi ke-3). Jakarta: Penerbit Alfabeta.

Susanti, W., & Nupus, D. H. (2022). Analisis Profil Literasi Lingkungan Siswa SMP pada Pembelajaran. Report of Biological Education, 3(1), 11–16.

Takbiran, H., Lingkungan, M., & Negeri, U. (2020). Pengelolaan Sampah Menuju Sentul City Zero Emission. IJEEM: Indonesian Journal of Environmental Education and Management, 5(2), 165–172.

Tumanggor, R. O. (2023). Membangun Perilaku Ekologis Di Kalangan Siswa Sma Tarsisius Jakarta. Jurnal Serina Abdimas, 1(1), 516–522. https://doi.org/10.24912/jsa.v1i1.23941

Tyson, A., Kennedy, B., & Funk, C. (2021). Gen Z, Millennials Stand Out for Climate Change Activism, Social Media Engagement With Issue. Pew Research Center, May, 1–100. https://www.pewresearch.org/science/2021/05/26/gen-z-millennials-stand-out-for-climate-change-activism-social-media-engagement-with-issue/

Uswatun, H., & Kenty, M. (2020). EKOLOGI KELUARGA: Sinergisme Keluarga dan Lingkungan (I). K A R I M A (Karya Ilmu Media AULIA). https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/64759306/Buku_EKOLOGI-libre.pdf?

Yasida, K. S. (2020). Eco- Pedagogy. Historika, 23(1), 70–79.

Yatim, H. (2019). Pendidikan Lingkungan Berwawasan Gender Perspektif Al-Qur’an [Universitas PTIQ Jakarta]. https://repository.ptiq.ac.id/id/eprint/432