MENINGKATKAN SERVIS ATAS BOLA VOLI MELALUI METODE BERMAIN DI SDN TINDOLI

Abstract

Rendahnya penguasaan servis atas bola voli dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran menunjukkan perlunya strategi yang sesuai dengan karakteristik peserta didik sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar servis atas bola voli melalui penerapan metode bermain pada siswa kelas V SD Negeri Tindoli. Penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 16 siswa, terdiri atas 10 siswa laki-laki dan 6 siswa perempuan. Data dikumpulkan melalui tes keterampilan, observasi aktivitas siswa, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan belajar meningkat dari 31,2% pada pra-siklus menjadi 43,8% pada Siklus I dan mencapai 100% pada Siklus II. Aktivitas siswa juga meningkat dari 40,00% dengan kategori kurang aktif menjadi 58,12% dengan kategori cukup aktif dan 84,38% dengan kategori sangat aktif. Temuan ini menunjukkan bahwa metode bermain yang disertai demonstrasi, pengulangan gerak, variasi permainan, dan umpan balik dapat meningkatkan keterampilan servis atas serta keterlibatan siswa selama pembelajaran PJOK.