UPAYA MENANAMKAN SIKAP KERJA SAMA SISWA MELALUI METODE PROYEK KOLABORATIF DI KELAS IV SD INPRES I SIENJO

Abstract

Kolaborasi merupakan salah satu kompetensi sosial yang penting untuk dikembangkan pada siswa sekolah dasar sebagai bagian dari pendidikan karakter dan implementasi Profil Pelajar Pancasila. Namun, hasil observasi awal di kelas IV SD Inpres I Sienjo menunjukkan bahwa sikap kolaboratif siswa masih rendah, yang ditandai dengan terbatasnya partisipasi dalam kegiatan kelompok, kurangnya tanggung jawab terhadap tugas yang diberikan, serta belum optimalnya penghargaan terhadap pendapat teman. Penelitian ini bertujuan untuk menumbuhkan sikap kolaboratif siswa melalui penerapan Metode Proyek Kolaboratif. Penelitian menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas berdasarkan model Kurt Lewin yang terdiri atas dua siklus, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Partisipan penelitian adalah 21 siswa kelas IV yang terdiri atas 9 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi dan dianalisis dengan teknik deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada sikap kolaboratif siswa, dari 47,2% pada tahap pra-tindakan (kategori cukup) menjadi 72,2% pada Siklus I (kategori baik) dan 88,8% pada Siklus II (kategori sangat baik), melampaui indikator keberhasilan yang telah ditetapkan sebesar 76%. Dengan demikian, Metode Proyek Kolaboratif efektif dalam menumbuhkan sikap kolaboratif siswa melalui partisipasi aktif, komunikasi, tanggung jawab bersama, dan kerja sama selama proses pembelajaran.