MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ANAK PADA TEMA PEKERJAAN MELALUI MEDIA GAMBAR DI TK AL AMIN WANI II

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar
halus anak dapat ditingkatkan melalui penggunaan media gambar pada TK
Al Amin Wani II. Penelitian dilaksanakan di TK Al Amin Wani II,
melibatkan 20 orang anak terdiri atas 10 orang anak laki-laki dan 10 yang
terdaftar pada tahun ajaran 2012/2013. Penelitian ini menggunakan
desain penelitian Kemmis dan Mc. Taggart yang terdiri atas dua siklus.
Di mana pada setiap siklus dilaksanakan tiga kali pertemuan di kelas dan
setiap siklus terdiri empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan,
observasi, dan refleksi. Data yang dikumpulkan melalui observasi
selanjutnya diolah secara deskriptif dengan menggunakan kriteria
penilaian dipindahkan ke dalam bentuk kuantitatif, untuk mengukur hasil
belajar anak melalui media gambar pada kelompok B di TK Al Amin Wani
II.
Data yang dikumpulkan sebelum tindakan pada kegiatan anak
menyebutkan macam-macam buah kategori SB 10%, B 25%, C 30%, dan
K 35%, kemudian kegiatan anak menghubungkan gambar dengan lambang
bilangan kategori SB 5%, B 25%, C 30%, K 40%, dan kegiatan anak dalam
mengelompokkan warna dengan kategori SB 10%, B 30%, C 20%, K 40%.
Setelah dilakukan tindakan maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan
bahwa melalui media gambar dapat meningkatkan hasil belajar anak,
terbukti ada peningkatan hasil belajar anak dari siklus I ke siklus II dalam
menyebutkan macam-macam buah kategori sangat baik dan baik dari 55%
menjadi 80% (25%), kegiatan anak dalam menghubungkan gambar
dengan lambang bilangan kategori sangat baik dan baik dari 60% menjadi
85% (25%), kegiatan anak dalam mengelompokkan warna kategori sangat
baik dan baik dari 60% menjadi 80% (20%). Secara umum terjadi
peningkatan rata-rata 23,33% dari siklus satu ke siklus dua, walaupun
masih ada anak yang belum meningkat hasil belajarnya tetapi hanya
berkisar 6,67% dari masing-masing aspek yang diamati dengan kategori
kurang.