Inovasi Media Pembelajaran Audio-Visual Berbasis Animasi dalam Pembelajaran Bencana Banjir Kelas XI di SMA Negeri 1 Torue
Keywords:
Pengembangan Media, Audio Visual, Bencana BanjirAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran audio visual berbasis video animasi pada materi bencana banjir kelas XI di SMAN 1 Torue. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE yakni analysis, design, development, implementation, and evaluation. Data diperoleh melalui validasi produk dari ahli media, ahli materi, dan guru bidang studi geografi kemudian diuji cobakan kepada 34 siswa kelas XI IPS 2 di SMAN 1 Torue. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis video animasi yang dikembangkan berada pada kategori sangat baik. Penilaian oleh ahli media memperoleh persentase sebesar 82% dengan kualifikasi sangat baik, sementara penilaian oleh ahli materi memperoleh persentase 69% dengan kualifikasi baik. Selanjutnya, penilaian oleh guru mata pelajaran Geografi menunjukkan hasil 94% dengan kualifikasi sangat baik. Secara keseluruhan, nilai rata-rata yang diperoleh adalah 82% yang termasuk dalam kualifikasi sangat baik. Selain itu, hasil uji coba kepada siswa juga menunjukkan kualifikasi sangat baik dengan tingkat persentase sebesar 82%. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu media pembelajaran layak digunakan sebagai media pembelajaran di sekolah.
References
Abas, K. D., Mohamad, N., & Sutiah, E. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Vlog Pada Materi Pengetahuan Dasar Geografi di Kelas X IPS SMA Negeri 1 Tapa. Geosfera: Jurnal Penelitian Geografi (GeoJPG), 2(2), 94–100.
Efendi, Y. A., Adi, E. P., & Sulthoni. (2020). PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI MOTION GRAPHICS PADA MATA PELAJARAN IPA DI SDN PANDANREJO 1 KABUPATEN. JINOTEP (Jurnal Inovasi Teknologi Pembelajaran), 6(2), 97–102. https://doi.org/10.17977/um031v6i22020p097
Fatima, S., Maliki, R. Z., Nisa, Z., & Zulnuraini. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Google Sites Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Geografi Kelas XI IPS Di SMA Negeri 1. Jurnal Gawalise, 2(2), 82–88.
Humaira, S., Zainal Maliki, R., & Novarita, A. (2023). Pengaruh pembelajaran daring terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran geografi kelas XI SMAN 9 Palu. Jurnal Gawalise, 1(2), 74–81. https://jurnal.fkip.untad.ac.id/index.php/gt
Maliki, R. Z. (2017). Developing Interactive Learning Media for Living Environment Material of the Geography Lesson. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 79(Icge 2016), 324–328.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
